9．如圖所示的電路，請按電路圖將圖乙中的元件正確連接起來．

分析 根據(jù)電路圖連接實物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可．

解答 解：采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次串聯(lián)開關(guān)S2、電流表A1開始分支，一支經(jīng)燈泡L1、開關(guān)S1；另一支經(jīng)電流表A2、燈泡L2，然后共同回負(fù)極，電壓表并聯(lián)在開關(guān)S1和燈泡L1兩端，如下圖所示：

點評 本題考查了實物圖的連接，關(guān)鍵是能根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式，利用先串聯(lián)最復(fù)雜的電路、再把并聯(lián)的部分接到相應(yīng)的位置即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于機(jī)械效率，下列說法正確的是（　�。�
A．機(jī)械效率越高，越省功
B．機(jī)械效率越高，越省力
C．機(jī)械效率越高，做功越快
D．機(jī)械效率越高，有用功在總功中占的比值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．凸透鏡成像規(guī)律可以通過畫光路圖去理解．在光路圖中凸透鏡用如圖表示.0點為光心，F(xiàn)為其焦點．在圖中畫出物體CD經(jīng)過凸透鏡所成的像C′D′的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，在無蓋的礦泉水瓶的a、b兩處各扎一個小孔并將孔封住，在瓶中注滿水，打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況，這說明：（1）水對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)；（2）液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．賽龍舟慶豐收是我國勞動人民的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圖所示，其中包含了不少的物理知識，根據(jù)賽龍舟的情景，參照示例找出兩個與物理知識相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出對應(yīng)的物理知識．（不得與示例重復(fù)）
 物理現(xiàn)象物理知識
示例船由靜止變運動力是改變物體運動狀態(tài)的原因
1 
船槳的使用		 
費力杠桿的應(yīng)用
2 
用力向后劃水船就前進(jìn)		 
力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．把光路圖補(bǔ)充完整

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小華用如圖a所示電路探究電流與電壓的關(guān)系．
（1）連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其原因可能是電阻R斷路．
序號①②③④⑤⑥
電壓U/V0.51.01.61.93.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6
（2）故障排除后，向左移動滑動變阻器滑片P，電壓表示數(shù)會變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時，電壓表示數(shù)如圖b所示，其值為2.5V．
（4）補(bǔ)齊表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖c中畫出I與U關(guān)系的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小亮同學(xué)參加百米賽跑，起跑時他用力向后蹬地，就能向前運動．這是利用了力的作用是相互的，同時也說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；當(dāng)他到達(dá)終點后，不能立即停下來，是因為他具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒定為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω，所提供的滑動變阻器的規(guī)格有“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”兩種．
 
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實物電路連接完整（要求滑片向右移動時燈泡變暗）；
（2）實驗中選用滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)該是50Ω 1A；
（3）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡短路（選填“斷路”或“短路”）
（4）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實驗：閉合開關(guān)后，移動滑片P使燈泡L正常發(fā)光，判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是0.6W．

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