11．在如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于省力杠桿的是（　　）
A．
鑷子		B．
起子		C．
筷子		D．
食品夾

分析 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、鑷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
B、起子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
D、食品夾在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．有一個(gè)足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木，圓木可近似看作一個(gè)圓柱體，底面積0.5m2，高3m，密度0.8×103kg/m3．（g=10N/kg）
（1）池子中沒(méi)有水時(shí)，圓木對(duì)池底的壓力和壓強(qiáng)分別為多大？
（2）當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到2.6m時(shí)，圓木受到的浮力又為多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四種現(xiàn)象中，不是由于光的反射、折射形成的是（　�。�
A．
陽(yáng)光照射下有很多樹影		B．
鋼勺好像在水面處折斷了
C．
景物在水中形成“倒影”		D．
    放大鏡把字“放大”

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．用如圖所示的滑輪組在5s內(nèi)將井靜止在水平地面上質(zhì)量為40kg的物體勻速豎直提升3m，所用拉力為250N，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（g取10N/kg）
（1）拉力F的功率是多少？
（2）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小華與小明穿著旱冰鞋靜止在地面上做游戲．小華從背后推小明．小明前進(jìn)，小華后退．小明受推力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力改變了小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；此后不再受推力的小明由于慣性，仍向前運(yùn)動(dòng)一段距離．小華推小明，自己卻后退，這表明她也受到小明的作用力，這一現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是相互的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大．
（2）為保護(hù)電路元件安全，連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至D（選填“C”或“D”）端．
（3）小莉連接好電路后，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路
（4）排除故障后，閉合開關(guān)進(jìn)行試驗(yàn)，電壓表示數(shù)為2V，為測(cè)量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向C（填“C”或“D”）端滑動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止，并做好數(shù)據(jù)記錄；圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．
（5）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響
（6）小葉小組同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出她在實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處是：
①連接電路時(shí)沒(méi)有斷開開關(guān)；②閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有置于最大阻值處．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃．他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想1：凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴；
猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，不能把太陽(yáng)光聚集在一起而點(diǎn)燃火柴．
（2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等．這說(shuō)明猜想2是錯(cuò)誤的．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
簡(jiǎn)要做法：用焦距相同而直徑不同的凸透鏡，點(diǎn)燃火柴，測(cè)出點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間；
如何判斷：如果點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間相等，則猜想3錯(cuò)誤；如果點(diǎn)燃火柴的時(shí)間不相等，則猜想3是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA（只填字母序號(hào)）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖a所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖b所示；量筒量出小礦石的體積如圖c所示，由此可知，小礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)沒(méi)有使用天平只使用了量筒也測(cè)出了礦石的密度，請(qǐng)你把下面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：（水的密度用ρ水表示）
A．將小礦石放入小燒杯中，放入盛滿水的大燒杯中（如圖d所示）；在量筒中裝入足夠多的水，記錄示數(shù)V1；
B．取出石塊，將大燒杯的水用量筒灌滿（或?qū)⒘客仓械乃谷胄�，直至大燒杯水滿），讀出量筒中剩余水的體積，記錄為V2；
C．再將小礦石浸沒(méi)在量筒水中，記錄示數(shù)示數(shù)V3；
D．根據(jù)以上記錄，寫出小礦石密度的表達(dá)式：ρ石=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{3}-{V}_{2}}$．
擴(kuò)展：
如果小燒杯的質(zhì)量13.2g，底面積為15cm2，則圖d中小燒杯浸沒(méi)在水中的深度為4cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來(lái)漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊密度變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
經(jīng)過(guò)一番討論后，他們馬上否定了猜想1，認(rèn)為如果鹽水的密度增大，蘿卜塊只會(huì)上浮而不會(huì)下沉，與觀察到的現(xiàn)象不符（選填“相符”、“不符”）．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積．
②配制一大杯鹽水．
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蘿卜塊編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3密度g/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.51.161.2
B47.342.542.535.41.111.2
C79.369.871.158.21.121.19
分析表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：（1）猜想2是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是：蘿卜塊的密度大于鹽水的密度，導(dǎo)致重力大于浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”），使蘿卜塊下沉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案