2012年5月發(fā)生了日環(huán)食，其形成原因是_____；當(dāng)太陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡發(fā)生_____時(shí)，我們可以觀(guān)察到多種顏色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2019屆人教九上物理第14章《內(nèi)能的利用》單元測(cè)試卷 題型：多選題

關(guān)于能，下列說(shuō)法正確的是

A. 只有做功的物體才具有能量

B. 運(yùn)動(dòng)的物體具有的能叫做動(dòng)能

C. 物體能夠?qū)ν庾龉�，表示它具有�?/p>

D. 質(zhì)量大的物體，具有的動(dòng)能一定大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 光現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：作圖題

如圖所示，光從空氣斜射入水中，請(qǐng)大致畫(huà)出其在水中的折射光線(xiàn)____ 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 光現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：單選題

如下圖所示，一束光線(xiàn)從地面上S點(diǎn)垂直入射到平面鏡上的O點(diǎn)已知地面和鏡面平行且相距1.73m．現(xiàn)把平面鏡繞通過(guò)O點(diǎn)并垂直紙面的軸轉(zhuǎn)過(guò)22.5°角，則地面上得到的光斑與S點(diǎn)間的距離為

A. 3m B. 2m C. 1.73m D. 1m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī).如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像.

（1）該實(shí)驗(yàn)是________現(xiàn)象，可以用________來(lái)解釋?zhuān)?

（2）在圖乙中利用光線(xiàn)作出燭焰AB在塑料薄膜上像（保留作圖痕跡）_________。

（3）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向 ________（選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將蠟燭靠近小孔少許，蠟燭的像將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀________ （選填“改變”或“不變”）.

（5）樹(shù)蔭下的圓形光斑就是________通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第四章光現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，將一光源置于豎直的平面鏡前的S點(diǎn)，A處的人會(huì)看到平面鏡中也出現(xiàn)一個(gè)“光源”。圖中對(duì)于人眼看到平面鏡中“光源”的作圖過(guò)程中，正確規(guī)范的是（圖中的數(shù)字符號(hào)表示的是作圖的先后次序）

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械》測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人師傅用一個(gè)滑輪組在40s內(nèi)將重600N的木箱從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為220N，不計(jì)繩重和摩擦．求：

1.工人師傅做的有用功；

2.動(dòng)滑輪的重力．

3.機(jī)械效率是多少?

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械》測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于機(jī)械效率的下列說(shuō)法中，正確的是

A. 利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高

B. 機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高

C. 有用功相同，總功越大的機(jī)械效率越高

D. 額外功相同，有用功越大的機(jī)械效率越高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2018年滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章《走進(jìn)物理世界》單元測(cè)試卷 題型：多選題

將兩個(gè)不同的電極插入水果就構(gòu)成了水果電池。小明猜想水果電池的供電性能與插入的電極及水果的種類(lèi)有關(guān)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想，以下設(shè)計(jì)方案最佳的是

A. 將兩個(gè)相同電極插入同一種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

B. 將兩個(gè)不同電極插入同一種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

C. 將兩個(gè)不同電極插入各種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

D. 將兩個(gè)相同電極插入各種水果，測(cè)量比較兩個(gè)電極間的電流

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案