敲擊音叉時，音叉的振動引起了________的振動，________振動又引起了人的________發(fā)生了振動，所以人就聽到了聲音．

答案：
解析：

 空氣,空氣,耳膜

空氣,空氣,耳膜


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、下列幾種情況中能產(chǎn)生電磁波的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天橋區(qū)一模）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：
振動發(fā)聲
振動發(fā)聲
．實驗中用大小不同的力敲擊音叉時，音叉發(fā)出聲音的
響度
響度
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉時，左邊的乒乓球會
彈起
彈起
，說明左邊的音叉在
振動
振動
．解釋其原因是：右邊被敲擊的音叉作為聲源，它的聲音在
空氣
空氣
中向外傳播時，引起左邊音叉的共振，使乒乓球由靜止變?yōu)檫\動，這說明聲音能夠傳遞
能量
能量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列幾種情況中會產(chǎn)生電磁波的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2012屆山東省濟南市市中區(qū)九年級中考一模物理試卷（帶解析） 題型：填空題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：                            。實驗中用大小不同的力敲擊音叉時，音叉發(fā)出聲音的       不同。  

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