下面不是利用了聲音傳遞信息的是（　�。�
分析：聲音的應(yīng)用有兩個方面，利用聲音來傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來等；利用聲音來傳遞能量，如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等．
解答：解：A、倒車?yán)走_(dá)，即倒車防撞雷達(dá)，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機車輛周圍是否有障礙物，屬于聲音傳遞信息，不合題意；
B、醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況，屬于利用聲音來傳遞信息，不合題意；
C、超聲導(dǎo)盲儀，盲人可建立聽覺條件反射，通過聲音感知周圍環(huán)境信息，實現(xiàn)以聽代視的目的．屬于利用聲音來傳遞信息，不合題意．
D、利用超聲波清洗物體，就是利用聲音的能量將污垢除去，是利用聲音來傳遞能量的，符合題意．
故選D．
點評：本題考查了聲音的利用，只要知道聲音可以傳遞信息也可傳遞能量即可解答，此題也考查學(xué)生對回聲定位在實際生活中的應(yīng)用的了解和掌握情況，能使學(xué)生進一步認(rèn)識到物理來源于生活，服務(wù)于生活．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”，其中的“強弱”特指聲音的
響度
響度
．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的
時刻
時刻
不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹
不會
不會
（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音，到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后，響度也不相同，貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面的一段話，回答問題．
“吃掉”聲音
有“吃”聲音的東西嗎？
找一只正在計時的小鬧鐘，讓它剛好鬧鈴的時候，用小棉被把它包上，我們會發(fā)現(xiàn)，它的鬧鈴聲被大大地減小，甚至聽不到，響聲被“吃”掉了吧？
其實，玻璃棉、礦渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸聲磚等材料都具有“吃掉”聲音的能力，是吸聲材料．當(dāng)你們仔細(xì)看一看這些材料，就不難發(fā)現(xiàn)，這些材料基本上都是質(zhì)地十分松軟，帶有大量小孔，當(dāng)聲波一旦傳到吸聲材料上時，就會引起小孔隙里的空氣和細(xì)小纖維的振動，由于互相之間的摩擦和阻礙等原因，聲音所帶的能量就轉(zhuǎn)化成為熱能，聲音就被“吃掉”了．
如果把吸聲材料安裝在房間的內(nèi)表面上，或在室內(nèi)懸掛一些吸聲的吸聲體，房間的噪聲就能得到一定程度的降低．
另外，在現(xiàn)實生活和生產(chǎn)中，除了使用吸聲材料可以“吃”掉聲音外，還可以有很多方法“吃掉”聲音．請你多到外面走走，觀察一下還有哪些是人類用來設(shè)計成“吃”掉聲音的材料或操作．
（1）吸聲材料都有怎樣的特征？這些特征有什么作用？
（2）室內(nèi)安裝了吸聲材料，會使室內(nèi)的聲音的響度
減小
減小
，從而起到“吃”掉聲音的目的
（3）在你家中，還有哪些設(shè)計是為了“吃”掉聲音而設(shè)計的？請舉一例．
（4）在空曠的室外環(huán)境，安裝吸聲材料是一項很大的工程，根據(jù)你對實際的觀察，下面的工程設(shè)計具有吸聲特性嗎？請說明是利用哪些減弱聲音的方法．①在公路兩旁大量植樹；②在城市的高架路或高速公路面向民居的地方安裝一些特殊的墻；③面向馬路的窗戶安裝雙層玻璃窗門．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”，其中的“強弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面的短文，然后回答問題：
人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵�。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”，其中的“強弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版八年級（上）期中物理試卷（6）（解析版） 題型：解答題

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人為什么長兩只耳朵呢？人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置．聲音從聲源處傳到我們耳朵時，并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的．若聲源在人的左邊，聲音就會先到達(dá)左耳，再到達(dá)右耳，所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同，靠這種差別我們就能確定聲源的位置了，這叫雙耳效應(yīng)．
小明等同學(xué)做了一個實驗．當(dāng)小明被蒙上眼睛時，另一個同學(xué)在他的正前方拍手，他卻指向正后方，另外的同學(xué)被蒙上眼睛時，也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤．兩只耳朵都沒有堵住．難道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎？小明與同學(xué)們百思不得其解．
小明在“Internet”網(wǎng)上，查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片，如圖所示．細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè)，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了．

（1）“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”，其中的“強弱”特指聲音的______．雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來確定聲源的位置．
（2）高居在樹上的貓頭鷹，若它的正前方有只小老鼠活動，貓頭鷹______（選填“會”或“不會”）出小明那樣的錯誤．請你陳述理由______．

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同步練習(xí)冊答案