（2010?嘉興）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（　�。�
分析：杯中裝滿水后倒置或傾斜，紙片都不會(huì)掉下來，是因?yàn)楸淮髿鈮航o“支持”住了，即大氣壓向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．然后根據(jù)該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓的存在，因此探究的各環(huán)節(jié)應(yīng)該圍繞大氣壓存在進(jìn)行探究，該實(shí)驗(yàn)并不能測(cè)量大氣壓的大�。�
解答：解：該實(shí)驗(yàn)是探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，因此針對(duì)該實(shí)驗(yàn)可以提出問題為大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)嗎？假設(shè)：大氣向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；目的是探究大氣壓向各個(gè)方向是否有壓強(qiáng)；結(jié)論：大氣壓向各個(gè)方向有壓強(qiáng)；因此只有B選項(xiàng)符合要求．
故選 B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)過程，以及各環(huán)節(jié)的問題及結(jié)論的正確與否．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?嘉興）小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個(gè)開關(guān)和一個(gè)指示燈（相當(dāng)于燈泡）．若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示，臺(tái)燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示．小明斷開或閉合Sl、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如下表，則符合事實(shí)的電路圖（　　）
開關(guān)狀態(tài)插座指示燈（L1）臺(tái)燈（L2）
閉合S1，斷開S2亮不亮
閉合S2，斷開S1不亮不亮
S1和S2都閉合亮亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010嘉興）小玲同學(xué)把兩個(gè)50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．稱量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變

B．稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加

C．彈簧秤的示數(shù)為1牛

D．鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比


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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010嘉興）小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是

A．光的傳播需要介質(zhì) 　　　　　　B．光只有在水中才沿直線傳播

C．光在海波溶液里不能沿直線傳播 　　D．光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播


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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010嘉興）小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是

A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大

B．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng)

C．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系

D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等


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同步練習(xí)冊(cè)答案