精英家教網(wǎng)假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.
活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N.
(1)小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?
(2)若小蘭的爸爸以0.5m/s的速度向支點運動,小蘭的速度是多少?
分析:知道動力、阻力、動力臂根據(jù)杠桿平衡條件求出阻力臂.
小蘭和爸爸相向而行,動力、阻力不變,力臂同時減小,減小的量為vt,再次利用杠桿平衡條件求爸爸的速度.
解答:解:(1)小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1=400N,F(xiàn)2=800N,F(xiàn)1的力臂l1=2m,
根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2,
所以,400N×2m=800Nl2
所以,l2=1m,
(2)設(shè):小蘭和爸爸勻速行走的速度分別為v,行走時間為t,要保證杠桿水平平衡,
則有F1(l1-vt)=F2(l2-0.5m/s×t)
400N(2m-vt)=800N(1m-0.5m/s×t)
v=1m/s.
答:(1)爸爸站在距離支點1m的另一側(cè).
(2)小蘭運動的速度是1m/s.
點評:杠桿平衡條件的問題比較容易,一般找到杠桿,找到動力、阻力、動力臂、阻力臂,根據(jù)杠桿平衡條件解答.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

14、假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.
(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N,小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?
(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上,現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

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科目:初中物理 來源: 題型:

假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平穩(wěn).
(1)若小蘭和爸爸的體重分別為300N和800N,小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點多遠外才能使木板水平平衡?
(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上,現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

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假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.
(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N,小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?
(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上,現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

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假期里,小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.
(1)若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N,小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡?
(2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上,現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

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