(2008?河北模擬)如圖所示為遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)指出:

(1)發(fā)電機(jī)的工作原理是:
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)

(2)假設(shè)該系統(tǒng)中的發(fā)電廠是核電站,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填寫核電站發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況.

(3)用核能的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約化石能源,你再舉一例即節(jié)約化石能源又環(huán)保的能源
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
分析:(1)發(fā)電機(jī)是利用了電磁感應(yīng)原理,即磁生電;
(2)核電站發(fā)電是將核能最終轉(zhuǎn)化為電能,發(fā)電機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(3)節(jié)約化石能源又環(huán)保的能源有風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等.
解答:解:(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.發(fā)電機(jī)就是利用這一原理來(lái)工作的.
(2)核電站發(fā)電過(guò)程:核能先轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,水受熱以后溫度上升會(huì)產(chǎn)生大量的水蒸氣,水蒸氣會(huì)推動(dòng)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,蒸汽輪機(jī)又帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),最后發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)即節(jié)約化石能源又環(huán)保的能源有很多,如風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等.
故答案為:(1)電磁感應(yīng);(2)核能; 機(jī)械能;(3)太陽(yáng)能.
點(diǎn)評(píng):本題考查發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和新型能源的利用,任何一種事物都有其兩面性:有利有弊.我們要正確的看待核能,合理的利用核能,核能就會(huì)給人類造福.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河北模擬)下列說(shuō)法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河北模擬)人耳失聰后就沒(méi)有聽(tīng)覺(jué),變?yōu)椤懊@子”.引起耳聾的原因是多方面的,如果是聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受到損害,聽(tīng)覺(jué)就很難恢復(fù),如果不是神經(jīng)性損害,通過(guò)醫(yī)學(xué)手段或物理方法也能恢復(fù)聽(tīng)力或提高聽(tīng)力,如助聽(tīng)器可幫助提高聽(tīng)力;貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲,這主要依靠了( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河北模擬)以下說(shuō)法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河北模擬)如圖所示,重為G的物體P掛在測(cè)力計(jì)下,其下端的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.現(xiàn)分別兩次拉動(dòng)物體P豎直向上運(yùn)動(dòng),打出的紙帶分別如圖(a)、(b)所示,拉力分別為Fa、Fb,則Fa
等于
等于
Fb(填“大于”“小于”或“等于”),物體P第一次做的是
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?河北模擬)城市的交叉路口通常都裝有紅、黃、綠三色燈來(lái)指揮車輛和行人通行,每盞燈正常工作時(shí)的電功率為300W,則每組交通指揮燈(含紅、黃、綠三盞燈)正常工作1小時(shí)所消耗的電能為
3.24×106
3.24×106
焦.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案