如圖為探究    現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．人們根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了    機(jī)．從此開創(chuàng)了人類的電氣化時(shí)代．
【答案】分析：若閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)在電路中就會(huì)產(chǎn)生電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，人們利用這種原理制成了發(fā)電機(jī)．
解答：解：分析上圖不難看出，在該電路中沒有電源，即若閉合開關(guān)后，金屬棒ab在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)電流的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故這就是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)電機(jī)就是利用該原理制成的．
故答案為：電磁感應(yīng)；發(fā)電．
點(diǎn)評(píng)：發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理制成的，而電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理制成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?北京）小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示，為了找到燭焰清晰的像，小彤應(yīng)將光屏向
左
左
移動(dòng)（選填“左”或“右”）．小彤將光屏移到某一位位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是
實(shí)
實(shí)
像（選填“實(shí)”或“虛”）．小彤將點(diǎn)燃的蠟燭移動(dòng)到光具座上35cm刻線處，移動(dòng)光屏可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”，“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機(jī)（如圖甲A）．
（1）將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時(shí)，可在塑料薄膜上看到燈絲
（倒立
（倒立
倒立/正立）的
實(shí)
實(shí)
（實(shí)/虛）像．若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小將會(huì)
變大
變大
（變大/變小/不變）．
（2）若將易拉罐做成可左右伸縮的結(jié)構(gòu)（如圖甲B），保持圓孔到燈泡距離不變，將薄膜所在處向小孔右方拉伸．拉伸過程中，塑料薄膜上所成的像將
變大
變大
（變大/變小/不變）；若只將圓孔改為三角形小孔，則像的形狀
不變
不變
（改變/不變）．

（3）興趣小組對(duì)圖A情況下水平向左移動(dòng)易拉罐時(shí)，像的變化作了實(shí)驗(yàn)探究，得出了他們的結(jié)論．對(duì)此現(xiàn)象，李明同學(xué)準(zhǔn)備從作圖的角度加以研究．圖乙是李明對(duì)場景的簡化模擬，請(qǐng)你幫他作出下列兩種情況下物體AB的像．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.5
第三次 15.0 15.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按照下表的過程完成了探究，請(qǐng)完成表中橫線的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)名稱 探究平面鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)器材 玻璃板，兩只相同的蠟燭，白紙，光屏，刻度尺
裝置圖
實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及科學(xué)方法 1、如圖所示，在桌面上鋪一張白紙，紙上
豎直
豎直
立著一塊玻璃板為平面鏡，用玻璃板的目的是為了
確定像的位置
確定像的位置
，記錄下玻璃板的位置．
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成
虛
虛
像，再拿一只沒有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后移動(dòng)，直到看上去它與另一只蠟燭像
完全重合
完全重合
．這個(gè)位置即為另一只蠟燭像的位置，在紙上記錄下兩只蠟燭的位置． 3、改變蠟燭的位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程再做兩次．
4、用刻度尺把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像的位置連起來，觀察連線與鏡面是否
垂直鏡面
垂直鏡面
，并測(cè)量物體與像
到鏡面
到鏡面
的距離，請(qǐng)將數(shù)據(jù)填入下面的表格中．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1、像和物體大小
相等
相等
；
2、像和物體到
鏡面的
鏡面的
距離相等；
3、像和物體的連線跟鏡面
垂直
垂直
；
4、物體在平面鏡中所成的像是
正立
正立
（選 填“倒立”或“正立”）的
虛
虛
像（選填“實(shí)”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè)；完全相同的蠟燭兩個(gè)；白紙一張；火柴一盒．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材
刻度尺
刻度尺
．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行；
（3）甲圖中的B表示研究對(duì)象“平面鏡”，應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
（填“梳妝用小方鏡”或“平板玻璃”）來做．原因是能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到
蠟燭C
蠟燭C
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（4）當(dāng)B后面的蠟燭C與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭C，并在蠟燭C所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是
虛
虛
像（填“實(shí)”、或“虛”）．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）測(cè)量焦距：如圖所示讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．此現(xiàn)象說明了凸透鏡對(duì)光具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用，并可得出此透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）如圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到
同一高度
同一高度
，這樣做是為了
使像成在光屏的中心
使像成在光屏的中心
．
（3）當(dāng)蠟燭距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”或“縮小”）的
實(shí)像
實(shí)像
．（選填“實(shí)”或“虛”）像，依據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是
照相機(jī)
照相機(jī)
．
（4）將蠟燭向凸透鏡靠近，移動(dòng)到某一位置時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上成像，原因是
蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像
蠟燭到了透鏡的一倍焦距之內(nèi)，成的是虛像
．

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