下列說法正確的是（ ）

A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

B．做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

C．比熱容與物體吸收或放出的熱量有關

D．熱值與燃料的燃燒情況有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年浙江杭州蕭山黨灣鎮(zhèn)中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

登上數(shù)千米高山的登山運動員，觀察所帶的溫度計和氣壓計，從山頂回到山下氣壓和溫度的變化正確的是 （ ）

A.氣壓下降，氣溫上升 B.氣壓下降，氣溫下降

C.氣壓上升，氣溫下降 D.氣壓上升，氣溫上升

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科目：初中物理 來源：2016屆浙江杭州蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)初級中學初三上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明在做“探究串聯(lián)電路中電流的關系”的實驗時，閉合開關后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)。于是他用一根導線接在L1兩端時，燈仍不亮，電流表無示數(shù)。當接在L2兩端時，燈亮了，電流表也有了示數(shù)。則電路可能出現(xiàn)的故障是（ ）

A．電流表短路 B．燈L1開路

C．開關接觸不良 D．燈L2開路

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州邗江區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個能吹冷、熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機（電動機），B是電熱絲．若只閉合開關S1吹出的是 風；若S1、S2都閉合，吹出的是 風．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫崇安區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖電路中：開關S閉合時，燈L1與L2 聯(lián)，當S由閉合到斷開時，電壓表的示數(shù)將 （選填：“變大”、“變小”或“不變”，下同）， 電流表的示數(shù)將 。

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科目：初中物理 來源：2016屆貴州都勻市初三上期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路a、b都是電流表，由圖可知（ ）

A．a(chǎn)測通過L1的電流，b測通過L2的電流

B．a(chǎn)測通過干路的電流，b測通過L1的電流

C．a(chǎn)測通過干路的電流，b測通過L2的電流

D．a(chǎn)測通過L1的電流，b測通過干路的電流

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科目：初中物理 來源：2016屆北京海淀區(qū)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

小媛同學先測得通過電阻R1的電流I和其兩端電壓U的數(shù)值，并繪制成如圖甲所示的圖像。隨后，她又將R1、R2、R3及開關連成如圖乙所示的電路，開關S2、S3閉合，S1斷開時，電流表的示數(shù)I1為0.6A；開關S1、S3閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)I2為1.8A；開關S2閉合，開關S1、S3斷開時，電流表的示數(shù)I3為0.2A。求：

（1）電阻R1的阻值；

（2）電源兩端電壓U；

（3）電阻R3的阻值。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城毓龍實驗中學初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P0，牽引力為F0．t1時刻開始，司機減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運動，速度為v．已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則（ ）

A．v0=2v

B．F0=2f

C．t1至t2時間內(nèi)，汽車做加速運動

D．t2時刻之后，汽車將保持功率P0行駛

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是 ；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是 ；

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃．

（2）小華使用的實驗裝置如圖2甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度﹣時間”圖象如圖2乙所示．實驗中所用的溫度計是利用 的性質(zhì)制成的；測量工具除溫度計外，還需要 小華在組裝裝置甲時，要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈 的高度（選填M\N）；實驗中要觀察水中 的變化；

（3）信息提示：液體的沸點與其表面的氣壓有關，液體表面的氣壓越大，液體的沸點越高．由圖2乙可知實驗測得水的沸點是 ℃，說明此時實驗室中的大氣壓 （選填\小于\大于\等于）1標準大氣壓．水在沸騰的過程中， 熱，溫度將 （選填\升高\降低\不變）；

（4）實驗中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”的狀態(tài)是 （選填固態(tài)\液態(tài)\氣態(tài)），產(chǎn)生“白氣”的過程需 熱；

（5）另外兩同學也選用相同的裝置做該實驗，他們繪制的沸騰圖象如圖2丙所示，問a、b圖象不同的原因是 ；在實驗中發(fā)現(xiàn)了如圖3的A、B的兩種情形，其中圖 是水在沸騰時的情況；

（6）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法： ．

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