電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱，其原因是（ ）

A．通過電爐絲的電流大 B．通過電爐絲的電流小

C．電爐絲的通電時間長 D．電爐絲的電阻大

D

【解析】

試題分析：電流通過導(dǎo)體時，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比，與電流強(qiáng)度的二次方成正比。電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)關(guān)系，通電時間和電流強(qiáng)度相同，電爐絲的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于導(dǎo)線的電阻，所以，電爐絲熱的發(fā)紅，而導(dǎo)線卻不怎么熱。

考點(diǎn)：焦耳定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學(xué)初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能。當(dāng)開關(guān)Sl閉合、S2斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)Sl和S2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用。下列電路設(shè)計符合這種要求的是( )

A B C D

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度（空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計），下列說法正確的是（ ）

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．左圖裝置的機(jī)械效率比右圖的小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：填空題

一臺線圈電阻為3Ω電動機(jī)，接在12V的電源上時，通過電動機(jī)的電流為0.5A，在2min內(nèi)電流通過電動機(jī)做功___________J，產(chǎn)生的熱量是___________J．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：填空題

1791年，意大利人伏打發(fā)明了最早的電池——伏打電堆，小明仿造了一個 伏打電堆，并用電壓表測量其電壓，如圖所示．此電池的正極是 （選填“鋅板”或“銀板”），需要 節(jié)這樣的電堆串聯(lián)才能達(dá)到一節(jié)干電池的電壓．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

2014年10月28日美國軌道科學(xué)公司的“天鵝座”飛船在點(diǎn)火升空6秒后爆炸，火光沖天，如圖所示．下列說法不正確的是（ ）

A．飛船在上升時動能增大

B．飛船升空后會由于摩擦，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

C．飛船升空的機(jī)械能來源于航天燃料燃燒獲得的內(nèi)能

D．飛船爆炸時機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：

猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān)；

猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；

猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)．

同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想．

(1)請將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計思維路補(bǔ)充完整．選取 相同、 不同的導(dǎo)體，分別將其接入如圖電路中．通過比較電路中 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小

(2)驗(yàn)證猜想三時，若需對比三個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體 （填寫導(dǎo)體代號來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

(3)“科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比”用如圖所示電路，你認(rèn)為能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電路中R1的阻值為6Ω，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則R2的阻值是 （ ）

A．3Ω B．18Ω C．6Ω D．24Ω

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖小池中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：

猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想B：通過的電流越大，磁性越強(qiáng)；

猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。

探究過程如圖所示。請你仔細(xì)觀察這四幅圖，然后完成下列填空。

（1）探究過程中通過觀察 來判斷磁性的有無和強(qiáng)弱；

（2）比較圖 可以驗(yàn)證猜想A是正確的；

（3）比較圖 可以驗(yàn)證猜想B是正確的；

（4）通過圖d中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以驗(yàn)證猜想C是正確的；但仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補(bǔ)充條件 。

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