【題目】小明用刻度尺和三角板按圖甲測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是 ，紐扣的直徑是 cm，圖乙中秒表的讀數(shù)是 ．

【答案】1mm；1.20；5min38s

【解析】試題分析：（1）使用刻度尺測量物體長度時(shí)，被測物體長度等于物體末端所對(duì)刻度與始端所對(duì)刻度之差，要估讀．

（2）讀取停表的示數(shù)，首先要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置，從而得出示數(shù)．

解：（1）由圖甲所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，

紐扣的直徑是3.20cm﹣2.00cm=1.20cm；

（2）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“5”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5min；在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在38s處，即秒表的讀數(shù)為5min38s；

故答案為：1mm；1.20；5min38s．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是： ．

（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．下列說法正確的是

A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮

B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮

C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致

（4）第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有 （填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們動(dòng)能相等，那么（ ）

A．燕子比鴿子飛得快

B．鴿子比燕子飛得快

C．燕子與鴿子飛得一樣快

D．兩者速度大小無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新疆塔克拉瑪干大沙漠的氣候很惡劣，特別是與沿海相比晝夜溫差很大，其主要原因是沙石比水具有較小的（　�。�
A.熱景
B.比熱容
C.密度
D.內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】你在使用水性筆解答中考試題時(shí)，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（ ）

A. 質(zhì)量 B. 密度 C. 重力 D. 體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明采用圖示的電路，研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后，小明將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由10Ω更換為5Ω，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該（ ）

A．保持變阻器滑片不動(dòng) B．將變阻器滑片向右移動(dòng)

C．將變阻器滑片向左移動(dòng) D．更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在水平道路上騎自行車，當(dāng)車胎發(fā)生慢漏氣時(shí)，車胎對(duì)地面的壓強(qiáng)將（ ）

A．變大 B．變小 C．不變 D．不好確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值．

（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是： ．

（2）要使水和煤油升高相同的溫度，哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長？

答： ．

（3）熱量是一個(gè)抽象的物理量．本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較

來實(shí)現(xiàn)，這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．

（4）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)

C．研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系

D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小

（5）下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：

①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量 ；

②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度 ；（以上兩空選填“相同或不同”）

③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是： ．

（6）①加熱過程中，用攪棒攪動(dòng)的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）

②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）

A．采用相同的加熱方法 B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C．使用相同的燒杯

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇為了研究不同顏色物體的吸熱本領(lǐng)，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：將質(zhì)量、溫度都相同的水分別倒入兩個(gè)牛奶瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）．

然后將兩個(gè)瓶子放在大陽光下，每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度．經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小宇得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：小宇對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出的結(jié)論是： ．

日照時(shí)間（分）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（℃）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（℃）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

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