如圖的裝置可用來定性研究    定律.將電阻R與R(R>R)串聯(lián)在電路中是為了使時(shí)間和    相同,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化可以比較    的多少.
【答案】分析:根據(jù)以下分析答題:
(1)由圖示裝置可知,兩電阻串聯(lián)接入電路,流過兩電阻的電流與通電時(shí)間相等,流過電路的電流可由電流表讀出;
(2)改變滑動(dòng)變阻器阻值可改變電路電流大小,電流流過電阻時(shí)產(chǎn)生熱量的多少可通過溫度計(jì)示數(shù)變化進(jìn)行比較;
(3)利用該裝置可以定性研究電阻產(chǎn)生的熱量與流過電路的電流I、電阻阻值R通電時(shí)間t的關(guān)系,即焦耳定律.
解答:解:(1)如圖的裝置可用來定性研究焦耳定律;
(2)將電阻R與R串聯(lián)在電路中是為了使時(shí)間和電流相同;
(3)通過溫度計(jì)示數(shù)的變化可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少.
故答案為:焦耳;電流;電流產(chǎn)生熱量.
點(diǎn)評(píng):本題是關(guān)于研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn),是一道基礎(chǔ)題.
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(2012?中山)如圖的裝置可用來定性研究
焦耳
焦耳
定律.將電阻R與R(R>R)串聯(lián)在電路中是為了使時(shí)間和
電流
電流
相同,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化可以比較
電流產(chǎn)生熱量
電流產(chǎn)生熱量
的多少.

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科目:初中物理 來源:中山 題型:問答題

如圖的裝置可用來定性研究______定律.將電阻R與R(R>R)串聯(lián)在電路中是為了使時(shí)間和______相同,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化可以比較______的多少.
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如圖的裝置可用來定性研究    定律.將電阻R與R(R>R)串聯(lián)在電路中是為了使時(shí)間和    相同,通過溫度計(jì)示數(shù)的變化可以比較    的多少.

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