19.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量牛奶的密度.

(1)天平是用來(lái)測(cè)量質(zhì)量(選填“體積”、“質(zhì)量”或“密度”)的儀器.
(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向右方向移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡.
(3)他按照如圖所示的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)圖甲中數(shù)據(jù)可知,牛奶的質(zhì)量為120g;根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)可知,牛奶的體積為100毫升.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,牛奶的密度為1.2×103千克/米3

分析 (1)天平是物理實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)測(cè)物體質(zhì)量的儀器;
(2)天平使用之前要進(jìn)行調(diào)節(jié),平衡螺母的移動(dòng)規(guī)律是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”;
(3)用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度;據(jù)圖丙讀圖牛奶的體積;
(4)已知牛奶的質(zhì)量和體積,利用ρ=$\frac{m}{V}$就能得到牛奶的密度.

解答 解:(1)天平是物理實(shí)驗(yàn)室中用來(lái)測(cè)物體質(zhì)量的儀器;
(2)由題目知,指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),所以平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(3)由圖甲知,燒杯的質(zhì)量為30g
由圖乙知,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為150g
牛奶的質(zhì)量為m=150g-30g=120g
由圖丙知,牛奶的體積為V=100cm3
(4)牛奶的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{120g}{100c{m}^{3}}$=1.2g/cm3=1.2×103kg/m3
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)右;(3)120;100;(4)1.2×103kg.

點(diǎn)評(píng) 本題液體密度的測(cè)量,屬于常見(jiàn)的中考題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,高度相同的均勻?qū)嵭匿X圓柱體和鐵圓柱體放在水平桌面上,則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)(ρ<ρ)   ( 。
A.鋁的大B.鐵的大C.一樣大D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.質(zhì)量為10千克的長(zhǎng)方體合金塊,長(zhǎng)、寬、高分別為0.5米、0.4米、0.2米.(g取10N/kg)
(1)將一塊合金塊放在水平面上,求:水平面受到的壓力F.
(2)若將上述兩塊合金塊上下疊放且平穩(wěn)放置在水平面上,則求:
①它們對(duì)水平面最小的壓強(qiáng)p.
②它們對(duì)水平面最大和最小壓強(qiáng)的比值為5:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小華家買了一個(gè)家用電吹風(fēng),如圖甲所示,其中電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),電熱絲通電后可以發(fā)熱.其簡(jiǎn)化電路如圖乙所示,主要技術(shù)參數(shù)如表所示.
 型號(hào) NDZ2010-624
 熱風(fēng)溫度 50-75℃
 額定功率 電熱絲:1210W
 電動(dòng)機(jī):90W
 額定電壓 220V
 質(zhì)量0.5kg 
請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
(1)當(dāng)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)狀態(tài)時(shí),正常工作5min消耗的電能是多少焦?
(2)當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí),電吹風(fēng)電熱絲的實(shí)際功率為多大?
(3)為了使電吹風(fēng)吹出的熱風(fēng)溫度更高些,你可以采用的措施?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究“影響電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量”的因素,小敏用兩個(gè)橡皮塞中有粗細(xì)均勻的相同玻璃管的裝滿煤油的燒瓶,兩根阻值不同的電阻絲A和B,以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等,分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案,其中甲實(shí)驗(yàn)裝置中電阻A和B是串聯(lián)的,乙裝置中電阻A和B是并聯(lián)的.那么:
(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過(guò)觀察玻璃管中液面的高度知道電流產(chǎn)生熱量的多少的.
(2)乙方案探究的問(wèn)題是在電壓和通電時(shí)間一定時(shí),電熱與電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉倒與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).

(1)圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān).觀察木塊C的距離可以得出結(jié)論速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體的動(dòng)能越大;.
(2)丙重小球B以更大的角度θ,從豎直位置靜止釋放,目的是為了使小球到達(dá)豎直位置時(shí)速度不同,觀察發(fā)現(xiàn)木塊C在圖丙中的距離比圖乙中滑行的更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論質(zhì)量相同時(shí),速度越大,物體的動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.揭開(kāi)鍋蓋時(shí),看到的“白氣”是水蒸氣液化成的小水滴
B.晶體在熔化過(guò)程中溫度不升高,所以不需要繼續(xù)吸熱
C.內(nèi)能大的物體一定比內(nèi)能小的物體溫度高
D.當(dāng)溫度達(dá)到零下100℃時(shí),水分子就不再運(yùn)動(dòng)了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.填空完成下面的敘述  
(1)核電站是利用核能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核裂變(選填“裂變”或“聚變”);
(2)如圖中的核輻射標(biāo)志是C;
(3)一般用水來(lái)給高溫的核反應(yīng)堆降溫,這是用熱傳遞的方法來(lái)改變內(nèi)能的.
(4)能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是D.
A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B、養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C、用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟人垃圾箱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.寧波地鐵站采用先進(jìn)的技術(shù),在上車處設(shè)置了屏蔽門(mén)(如圖所示).當(dāng)火車停穩(wěn)后,屏蔽門(mén)才能開(kāi)門(mén),而當(dāng)所有的屏蔽門(mén)都關(guān)上后,火車才能開(kāi)動(dòng),如果沒(méi)有屏蔽門(mén),容易發(fā)生安全事故,下列解釋正確的是( 。
A.火車周圍的氣流速度比站臺(tái)里面的速度大,火車周圍的風(fēng)把人推離火車
B.火車周圍的氣流速度比站臺(tái)里面的速度小,站臺(tái)的風(fēng)把人吹向火車
C.火車周圍的氣壓比站臺(tái)里面的氣壓小,站臺(tái)的大氣壓把人壓向火車
D.火車周圍的氣壓比站臺(tái)里面的氣壓大,火車周圍的大氣壓把人吸向火車

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