圖中，用刻度尺測量長度正確的方法是（　　）
分析：在使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位．
解答：解：A、圖中刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊，所以該選項不正確；
B、圖中視線未與刻度尺的尺面垂直，所以該選項不正確；
C、該選項符合刻度尺的使用規(guī)則，即該選項正確；
D、沒有用帶刻度的那一條邊測量，故該選項也是錯誤的．
故選C．
點評：本題的解題關(guān)鍵是記住刻度尺的正確使用方法，做題時應(yīng)認真逐項排查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1示，用刻度尺測量一木塊的長度，圖中刻度尺的最小刻度是
1mm
1mm
，所測木塊的長度是
1.64
1.64
cm．
（2）如圖2中的彈簧測力計的量程是0N到
5
5
N，測力計的示數(shù)為
1.6
1.6
N．

（3）在研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的過程中，一些同學作出了以下猜想：
A．滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
B．滑動摩擦力的大小與接觸面間的壓力有關(guān)；
C．滑動摩擦力的大小與接觸面的面積有關(guān)．
為了證實C是否正確，應(yīng)控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
和
接觸面間的壓力
接觸面間的壓力
保持不變．如果給出的器材有：①斜面；②帶鉤的正方體木塊；③帶鉤的長方體木塊；④表面平整的長木板；⑤毛巾；⑥直尺；⑦彈簧測力計；⑧硬紙板．為了完成實驗，必須要選用的器材有（用序號表示）
③④⑦
③④⑦
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一 直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物
到鏡的距離
到鏡的距離
的關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是
虛
虛
像；（填“虛”或“實”）
（4）某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認為該同學的做法恰當嗎？為什么？
不恰當；一次就得出結(jié)論，偶然性較大
不恰當；一次就得出結(jié)論，偶然性較大

（5）從實驗中得出的結(jié)論是：
①平面鏡中所成的像總是
正立
正立
的．（填“正立”或“倒立”）
②像和物的大小關(guān)系是：
相等
相等
．（填“相等”或“不相等”）
③像到平面鏡的距離和物到平面鏡的距離
相等
相等
．（填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測平均速度”的實驗中：
①用
刻度尺
刻度尺
測量小車運動的路程，用
秒表
秒表
測量小車通過某段路程所用的時間，這個實驗的原理是：
v=
s
t
v=
s
t
．
②如圖，若小車通過斜面全程長s=0.60m，通過全程的時間為5s，則小車通過全程的平均速度v=
0.12
0.12
m/s．
③若s2是s1的一半，通過s2的時間為3s，則小車通過s的平均速度是V=
0.1
0.1
m/s，由以上數(shù)據(jù)可知小車做
變速
變速
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究小車從斜面滑下的速度變化實驗中，如圖所示，斜面長為1.2m，小車從頂端滑到底端的時間為6s，從頂端滑到中點的時間為4s，完成下面題目并把表格數(shù)據(jù)補充完整．
（1）斜面的作用是
讓小車獲得動力
讓小車獲得動力
．
（2）本實驗的原理是根據(jù)v=
s
t
s
t
．
（3）實驗中要用到測量長度的工具是：
刻度尺
刻度尺
；測量時間的工具是：
秒表
秒表
．
（4）
項目 路程 運動時間 平均速度
全段 1.2m 6s
前半段 0.6m 4s
后半段
（5）結(jié)論：小車沿斜面滑下的過程中，它的運動速度是
變大
變大
．（填變大、變小或不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

“物體不受力會怎樣運動？”這個問題不能僅靠理論分析來推測，應(yīng)盡可能通過實驗來回答．
為此，小明設(shè)計實驗如下：
在水平的桌面上架設(shè)一個斜面，在斜面的某一合適高度作記號A；在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A點由靜止開始滑下，用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的表格中；
把毛巾換成棉布，重復(fù)②中的其余步驟；
最后去掉毛巾，再重復(fù)②中的其余步驟；
對實驗所得數(shù)據(jù)進行分析．
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 大 較大 小
小車運動的距離S（單位：cm） 18.30 26.83
（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）本實驗設(shè)計是通過觀察小車
在水平方向上運動的距離
在水平方向上運動的距離
來推斷小車的運動趨勢的；讓小車每次都從A點下滑，目的是
控制在水平上的初速度一樣
控制在水平上的初速度一樣
．
（3）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車前進的距離就越
遠
遠
．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動．想一想，在八年級物理學習中，你在研究什么問題時也用過了以上的推理法？舉一例：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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