“運(yùn)動的物體不受外力作用時，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去”，最早提出這一論斷的是


  1. A.
    牛頓
  2. B.
    伽俐略
  3. C.
    笛卡兒
  4. D.
    亞里士多德
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車
到達(dá)水平面時的初始速度相同
．
（2）小車在木板表面上運(yùn)動的距離最遠(yuǎn)，速度減小的最
慢
（選填“快”或“慢”），這是因?yàn)?div id="yssmiqe" class="quizPutTag">受到的摩擦阻力最小
．
（3）進(jìn)一步推理可知，運(yùn)動的物體不受外力時，將
做勻速直線運(yùn)動（或保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

4、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了運(yùn)動和力的知識后有了以下的認(rèn)識，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論，物體的運(yùn)動要靠力來維持．因?yàn)檫@個結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑，并用實(shí)驗(yàn)來間接說明．這個實(shí)驗(yàn)如圖所示，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運(yùn)動的情況．

（1）實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高度
靜止
靜止
滑下，其目的是讓小車達(dá)到斜面底端的時候獲得相同的
速度
速度
．
（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離不同，但科學(xué)家們卻發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動的表面越光滑，物體受到的阻力就越小，速度減小的就越
慢
慢
，因此物體運(yùn)動的距離就越遠(yuǎn)；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，如果運(yùn)動的物體不受外力作用，它將
以恒定速度運(yùn)動下去
以恒定速度運(yùn)動下去
．由此可見，力不是使物體持續(xù)運(yùn)動的原因，力而是改變物體
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運(yùn)動的影響〃，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④．
（l）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一高度自由滑下，其目的是
使小車在進(jìn)入平面時初速度相同
使小車在進(jìn)入平面時初速度相同
．
（2）通過推理得出的結(jié)論是：
運(yùn)動的物體不受外力作用時將做勻速直線運(yùn)動
運(yùn)動的物體不受外力作用時將做勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運(yùn)動的物體不受外力作用時將
作勻速直線運(yùn)動
作勻速直線運(yùn)動
，靜止的物體不受外力作用時將
保持靜止?fàn)顟B(tài)
保持靜止?fàn)顟B(tài)
；物體在平衡力的作用下將
保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
．

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同步練習(xí)冊答案