11．如圖所示，將導(dǎo)線與小磁針平行放置，閉合開關(guān)后小磁針轉(zhuǎn)動，最早完成該實驗的科學(xué)家是（　�。�
A．奧斯特B．法拉第C．安培D．歐姆

分析 奧斯特實驗通過小磁針偏轉(zhuǎn)說明了通電導(dǎo)體周圍存在磁場．

解答 解：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)，是丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實驗最早發(fā)現(xiàn)的．
故選A．

點評 本題考查了學(xué)生對奧斯特實驗的掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣，實驗中他得到了如表所示的一組電壓、電流值．
試驗次數(shù)12345
燈兩端電壓（V）0.51.01.52.02.5
通過燈的電流（A）0.160.200.240.280.3
燈泡的電阻（Ω）3.15.06.37.18.3
燈的亮度變化 
①完成表格中最下一欄的內(nèi)容． 
②燈泡正常發(fā)光時的電阻是8.3Ω．
③通過數(shù)據(jù)分析，可以得出燈泡的燈絲電阻變化規(guī)律是：燈絲的電阻值隨其兩端的電壓、電流值改變，在電壓、電流值增大時，燈絲溫度升高，電阻變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在伏安法測電阻的實驗中，所用實驗器材如下：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關(guān)、待測電阻Rx、滑動變阻器（最大阻值20Ω）各一個，導(dǎo)線若干．
（1）小麗連接完實驗電路后，閉合開關(guān)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得幾組數(shù)據(jù)，并由此計算出待測電阻的阻值，有關(guān)記錄和計算如表所示．
 實驗次數(shù) 1 2 3
 電壓/V 3.6 2.5 1.0
 電流/A 0.24 0.34 0.48
 電阻/Ω 15.0 7.4 2.1
一個電阻三次測量的結(jié)果不可能相差這么大，分析應(yīng)該是在連接電路時出現(xiàn)了問題，產(chǎn)生錯誤的原因是將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端了．
（2）找出錯誤的原因后，小麗準(zhǔn)備重新連接電路進行測量，但小華認(rèn)為不必重測，利用表中記錄的錯誤數(shù)據(jù)就能算出應(yīng)該記錄的正確數(shù)據(jù)．表格中錯誤的數(shù)據(jù)是電壓（填“電壓”或“電流”），其中第一次正確的記錄應(yīng)是2.4V，此次測量計算出的待測電阻應(yīng)是10Ω．
（3）實驗中三次測量Rx的目的是求平均值減小實驗誤差．
（4）完成上述測量后，小華還想用伏安法測量一段電阻絲Rx′（約200Ω）的阻值，她把Rx′接入電路中，但發(fā)現(xiàn)電路中的電流過小，電流表不能準(zhǔn)確讀數(shù)．為了較準(zhǔn)確地測量出待測電阻Rx′，小華又向老師借了一個阻值為R0=100Ω的定值電阻和兩個開關(guān)，重新設(shè)計了一種可行的實驗方案，請在虛線框內(nèi)畫出小華完成實驗的電路圖．（要求：①能夠進行多次測量；②實驗中電表的位置不動）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．運用知識解決問題：烈日下，狗伸長舌頭可增大舌頭上唾液的蒸發(fā)，快速喘氣可加快唾液表面空氣流速，從而加快蒸發(fā)，而蒸發(fā)吸收熱量，從而使狗感到?jīng)隹欤缓涞亩�，老李在晨練時看見嘴里呼出的“白氣”是液化現(xiàn)象，路邊草上的霜是凝華現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．“五一”期間，小強一家開小車到揚州市旅游，到路口時，看到路邊標(biāo)志牌如圖所示．此后小車用1min勻速通過一段長為600m的路段．求：
（1）小車通過該路段的速度；請根據(jù)計算結(jié)果說明小車在該路段是否超速行駛；
（2）小車以600m路段的速度從標(biāo)志牌到揚州市需要多長時間？
（3）請寫出一句相關(guān)警示語，以提醒司機朋友要按交通法規(guī)安全駕駛．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀短文，回答問題．
神奇的二極管
二極管是一種重要的半導(dǎo)體電子元件，有著廣泛的應(yīng)用，2014年諾貝爾物理學(xué)獎被頒發(fā)給在藍色發(fā)光二極管上做出巨大貢獻的科學(xué)家．二極管可用符表示，其具有單向?qū)щ娦裕?dāng)電流從“+”極流進二極管時，二極管導(dǎo)通，相當(dāng)于一根導(dǎo)線；而電流從“-”極流入時，二極管斷路，實際上不會有電流通過．發(fā)光二極管只是二極管中的一種，也具有單向?qū)щ娦裕c白熾燈泡相比，發(fā)光二極管具有節(jié)能、環(huán)保、安全、壽命長、低功耗、低熱、高亮度、防水、微型、防震、易調(diào)光、光束集中、維護簡便等優(yōu)點，可以廣泛應(yīng)用于各種指示、顯示、裝飾、背光源、普通照明等領(lǐng)域．
（1）二極管是由半導(dǎo)體（導(dǎo)體/絕緣體/半導(dǎo)體/超導(dǎo)體）材料制成，請列舉出發(fā)光二極管在生活中的一個具體應(yīng)用實例LED燈（音樂賀卡上的燈等）；
（2）如圖甲，已知電源電壓為3V，則開關(guān)閉合后，燈泡L不能（能/不能）發(fā)光，電壓表的示數(shù)為0V；
（3）二極管單向?qū)щ娦栽醋杂跇?gòu)成材料P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體組成的晶片，受此啟發(fā)，科研人員利用P型半導(dǎo)體元件和N型半導(dǎo)體元件串聯(lián)，接上直流電源后，半導(dǎo)體材料的兩端會產(chǎn)生溫度差（珀爾帖效應(yīng)），制成了電腦的散熱器．如圖乙，在電流方向是N→P的地方吸熱，而在電流方向是P→N的地方放熱，則靠近電腦發(fā)熱體（CPU）的是圖乙中下方（上方/下方）的陶瓷片．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲是小明和同學(xué)做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于A 端（選填“A”或“B”）．若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”，則小明應(yīng)選用乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）若閉合開關(guān)，燈炮不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是無偏轉(zhuǎn)；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是超滿偏，電壓表燒壞．
（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向右（選填“左”或“右”）移動；小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.75W．
（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變�。粺襞葑儼禃r，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了．
（6）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”．首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示．由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比．接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓相等．
表一
次數(shù)電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．從下列圖象得到的信息中，不正確的是（　�。�
A．
重力與質(zhì)量關(guān)系		B．
 電功率與電功的關(guān)系
C．
同種物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系		D．
   勻速直線運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖為三個不同的器具，它們的制作原理分別是：甲是根據(jù)杠桿平衡條件制成的，乙是根據(jù)凸透鏡成像原理制成的，丙是根據(jù)連通器原理制成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案