4．如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：

甲圖：該裝置能探究：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，還能探究：聲音的響度和振幅的關(guān)系．
乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來(lái)，這可以說(shuō)明聲音能傳遞能量．

分析 （1）物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大�。�
響度指聲音的大小，響度跟物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大．
（2）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．

解答 解：（1）甲圖通過(guò)乒乓球被彈起說(shuō)明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)．
乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實(shí)驗(yàn)還可以探究響度跟振幅的關(guān)系．
（2）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；
左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來(lái)，這可以說(shuō)明聲音能傳遞能量．
故答案為：物體的振動(dòng)；響度；振幅；空氣；能量．

點(diǎn)評(píng) 本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，我們能夠聽(tīng)到聲音，是由于聲音經(jīng)過(guò)空氣傳遞到耳朵里的．這種方法就是轉(zhuǎn)化法，“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．某體溫計(jì)示數(shù)38℃，若粗心的護(hù)士?jī)H消毒后就直接用它去測(cè)量37.6℃和39.1℃的病人的體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是38℃、39.1℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．
（1）江濤把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，并使?fàn)T焰中心、光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
（3）江濤將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
（4）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，江濤用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像完整．（選填“完整”或“不完整”）
（5）在圖中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)闋T焰在一倍焦距和二倍焦距之間，成倒立放大的實(shí)像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有：電壓為6V的電源1個(gè)，額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個(gè)，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各1個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）如圖甲所示，是小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此電路中存在的錯(cuò)誤之處是電壓表（或電流表）位置接錯(cuò)（至少寫(xiě)出二處錯(cuò)誤），如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，看到的現(xiàn)象是電流表沒(méi)有示數(shù)（或電壓表示數(shù)與電源電壓接近或燈不亮）（至少寫(xiě)出一種現(xiàn)象）．
（2）小明改正了電路連接中的錯(cuò)誤之處后，在閉合開(kāi)關(guān)前，還應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最B端（選填“A”或“B”）．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D乙所示虛線框中畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)正確的電路圖．
（4）若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，測(cè)出電路中的電流如圖丙所示，則小燈泡的額定功率約為1.52W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下面的短文
潛艇的“耳目”--聲吶
潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱(chēng)為潛艇的“耳目”．
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置．
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz-30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性．聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚(yú)群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離．
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來(lái)的聲波（下稱(chēng)“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）人耳能夠聽(tīng)到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是10000Hz到20000Hz．
（2）如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是7500m．（設(shè)聲波在海水中的傳播速度為1500m/s）
（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）如圖（1）所示，溫度計(jì)的示數(shù)是24℃．
（2）如圖（2），體溫計(jì)的分度值是0.1℃．
（3）如圖（3）所示，溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-2～102℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．在玻璃、水銀、石墨、干木棒、碳棒、鹽水等材料中，屬于絕緣體的有玻璃、干木棒．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲和乙兩位女同學(xué)比賽50m短跑，甲跑得快，跑完50m到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，乙才跑了40m．甲說(shuō)：“我們?cè)倥芤淮�，這次你落后了10m，下次我從起跑線后退10m，我們還按這次的速度跑．我多跑10m，你和我就可以同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)了．”乙同意后兩人又跑了一次，結(jié)果還是甲先到達(dá)終點(diǎn)，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原因．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于安全用電，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．使用測(cè)電筆辨別火線時(shí)，手要接觸筆尾的金屬電極
B．插座中的兩個(gè)線頭接觸會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象
C．家庭電路中的空氣開(kāi)關(guān)跳閘后，直接合上空氣開(kāi)關(guān)就可以了
D．家庭電路中，控制各個(gè)燈的開(kāi)關(guān)都要安裝在火線上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案