8．如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒若在水平（填“水平”或“豎直”）方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī)．

分析 解答本題要求知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．由此可知產(chǎn)生電流的條件之一是導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的．

解答 解：如圖蹄形磁鐵的磁感線是上下指向的，導(dǎo)體水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，能切割磁感線，豎直運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能切割磁感線．所以閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒在水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī)．
故答案為：水平；發(fā)電．

點(diǎn)評 明確產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，熟知磁感線的分布規(guī)律，是此題判斷的關(guān)鍵因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．小華有一只空瓶子，其質(zhì)量是0.3千克，當(dāng)往里裝滿水時(shí)總質(zhì)量為0.8千克；若把水倒掉，在瓶內(nèi)裝滿另一種液體時(shí)總質(zhì)量是0.7千克，求倒入的這種液體的密度ρ．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．同學(xué)利用如圖所示的裝置驗(yàn)證阿基米德原理．A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，B彈簧所掛的塑料袋質(zhì)量忽略不計(jì)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度，來控制物體排開水的體積．
（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高升降臺(tái)，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)逐漸減小，待重物完全浸沒后，逐漸調(diào)高平臺(tái)，彈簧秤A的示數(shù)不變．實(shí)驗(yàn)表明：浸在液體中的物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)，當(dāng)完全浸沒后，與深度無關(guān)．
（2）當(dāng)重物逐漸浸入的過程中，溢出的水逐漸流入塑料袋中．觀察到彈簧秤A的示數(shù)的減小的值等于彈簧秤B的示數(shù)增大的值，得出結(jié)論：浸在液體中物體受到的浮力的大小等于排開液體所受到的重力．
（3）當(dāng)物體有一半浸沒時(shí)，彈簧測力計(jì)A的示數(shù)為彈簧測力計(jì)B的示數(shù)的7倍，則該物體的密度為4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列估測中最符合實(shí)際的是（　　）
A．初中生大拇指的長度一般約為10cm
B．成年人正常步行的速度約為5m/s
C．用來答卷的筆的質(zhì)量約為300g
D．一位普通中學(xué)生的身體體積約為60dm3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人們利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì)制成了鉛垂線．將重為26N的物體掛在彈簧測力計(jì)下，使它們先以大小為V1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為V2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且V1＞V2．已知前后兩次測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，若不計(jì)空氣阻力，則F1=F2．（選填“＜”、“＞”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，則正確的是（　　）
A．甲圖和乙圖相比，壓力不同，受力面積不同
B．乙圖和丙圖相比，壓力相同，受力面積不同
C．甲圖和丙圖相比，壓力不同，受力面積相同
D．乙圖和甲圖相比，壓力相同，受力面積相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在圖中，浸沒在液體中的物體，兩個(gè)相對的側(cè)面所受液體的壓力相互平衡，對物體水平方向的受力沒有影響．其上、下表面受到液體對它的壓力不同，這就是浮力產(chǎn)生的原因．如果F1=8N，物體受到的浮力是4牛，則F2=12N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用一滑輪組勻速提升物體．下表是在利用該滑輪組將一物體勻速提升到一定高度時(shí)采集到的信息：
物體所受重力
G/N		作用在繩子自由端的拉力
F/N		滑輪組做的有用功
W有用/J		拉力做的總功
W總/J
50020010001200
（1）通過計(jì)算確定該滑輪組提起物體的繩子段數(shù)，并在右邊虛線框中畫出該滑輪組的組裝示意圖；
（2）用該滑輪組將重為800N的物體勻速提升1m時(shí)，拉力做的總功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．體重為650牛的小匯同學(xué)在做俯臥撐，如圖所示，A點(diǎn)為重心．他做了10次后氣喘吁吁，于是他想到了已學(xué)的杠桿知識．他很高興地告訴小伙伴：我知道做俯臥撐為什么很累了，因?yàn)檫@時(shí)人體相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿，所以很累．
（1）請你用所學(xué)過的杠桿平衡條件公式來計(jì)算說明小明的想法是否正確．
（2）若每經(jīng)過4s，小明肩膀向上移動(dòng)的距離為0.6m，在上升過程中所做的功及其功率．

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同步練習(xí)冊答案