【題目】實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法。比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù),通過(guò)推理而提出來(lái)的:
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團(tuán)……大量類(lèi)似事實(shí),為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認(rèn)識(shí)到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水,觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣……大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與________有關(guān)。
(2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思,結(jié)合所學(xué)知識(shí),就“影響物體內(nèi)能大小的因素”這一合理命題提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)(參照示例):
示例:物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。
推理性結(jié)論:一個(gè)物體的溫度越高,內(nèi)能越大。
推理依據(jù):溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,分子動(dòng)能越大。
物體內(nèi)能的大小還可能與物體的________有關(guān)。
推理性結(jié)論:________________________________________。
推理依據(jù):________________________________________。
(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題——同學(xué)們也來(lái)嘗試一下。
在圖中,(a)杯中水量較少,(b)、(c)、(d)的水量相同。根據(jù)問(wèn)題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大小:
①________杯中水的內(nèi)能最大,因?yàn)開(kāi)_______________________________________________
________________________________________________________________________。
②________兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________。
【答案】(1)溫度 (2)質(zhì)量 物體質(zhì)量越大,內(nèi)能越大 質(zhì)量越大的物體,分子數(shù)量越多,分子的動(dòng)能與勢(shì)能的總和越大 (3)①(d) 物體的內(nèi)能與質(zhì)量和溫度有關(guān),質(zhì)量越大,溫度越高,內(nèi)能越大,而(d)杯中水最多,溫度最高 ②(a)、(b) 內(nèi)能與質(zhì)量和溫度都有關(guān),(b)杯水比(a)杯水的質(zhì)量大,但是溫度比(a)杯水低,沒(méi)有控制變量,不好比較
【解析】(1)根據(jù)教材研究實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),墨水在不同溫度的水中擴(kuò)散的快慢不一樣,揭示的物理事實(shí)是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。(2)由內(nèi)能概念中的關(guān)鍵詞“分子勢(shì)能”可以推測(cè)分子的內(nèi)能和物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)。同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時(shí),分子間的相互作用不同,其分子的勢(shì)能不同。由內(nèi)能概念中的關(guān)鍵詞“總和”可以推測(cè)分子的內(nèi)能與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大,分子的數(shù)量越多,分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和也越多。(3)(d)杯中水最多,溫度最高,其內(nèi)能最大。(a)、(b)兩杯水比較,(a)中的水溫度高,但其質(zhì)量小,故不能比較兩杯水的內(nèi)能大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】90℃的水全部變成120℃的水蒸氣則下列說(shuō)法正確的是( )
A .這些水蒸氣的內(nèi)能比水的小
B.液態(tài)水分子間距比氣態(tài)水分子的大
C.水蒸氣只能通過(guò)熱傳遞途徑變?yōu)樗?/span>
D.水分子在125℃時(shí)比90℃時(shí)熱運(yùn)動(dòng)更激烈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究:發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)?
[提出問(wèn)題]
敲桌子時(shí),我們能聽(tīng)到聲咅,但肉眼卻看不見(jiàn)桌子在振動(dòng).桌子是否在振動(dòng)呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢?
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽(yáng)光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.
(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?
(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置的變化.
[收集證據(jù)]桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 .
[得出結(jié)論]這說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,L1、L2、L3為三個(gè)小燈泡,V1、V2為兩個(gè)電壓表,電源是由4節(jié)干電池串聯(lián)成的電池組,V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)為5V,則L1、L2、L3的電壓U1、U2、U3分別是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的 關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到 __ __,從而確定 __ __ ,此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡 __ __(選填“好一些”或“差一些”).
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 .
(4)解決以上問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí),則像將 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動(dòng),像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上 (選填“能”或“不能”)顯示蠟燭A的像,說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是 像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】保溫瓶中裝有1500克0℃的水,然后放進(jìn)5克-1℃的冰,蓋好瓶塞,則( )
A、有少量冰熔化
B、有少量水結(jié)冰
C、冰、水質(zhì)量不變
D、冰、水溫度無(wú)變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】奧運(yùn)火炬由上下兩個(gè)外殼、燃燒器和燃料罐幾個(gè)部分組成.組裝火炬時(shí)將燃燒器和燃料罐連接,燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰,下端貼在燃料罐的側(cè)壁上.火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài),我們采用 的方法使其在常溫下液化裝入罐中,使用時(shí),液態(tài)丙烷會(huì)在導(dǎo)熱棒處發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)成氣體以供燃燒,這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手 (選填:“凍傷”或“燙傷”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法,正確的是( )
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫,說(shuō)明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
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