6.一地質(zhì)工作者在野外考察時,發(fā)現(xiàn) 了一種奇特的礦石,他打算用天平和礦泉水瓶測量這些礦石的密度,主要步驟如下:
A.調(diào)節(jié)天平水平平衡
B.用天平測出空礦泉水瓶(含瓶蓋)在質(zhì)量,記為m1
C.將小石塊放入礦泉水瓶中,蓋上瓶蓋,用天平 測出它們的總質(zhì)量,記為m2;
D.打開瓶蓋,倒出小礦石,將礦泉水瓶裝滿水,蓋上瓶蓋,用天平測出它們的總質(zhì)量,記為m3
E.打開瓶蓋,將小礦石輕輕放入裝滿水的礦泉水瓶中,待水溢出后,蓋上瓶蓋,用天平測出總質(zhì)量為m4
小礦石的密度的表達(dá)式為:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{4}}{ρ}_{水}$.(已知水的密度為ρ

分析 計算出小礦石的質(zhì)量,根據(jù)排出水的質(zhì)量求出排出水的體積,可知小礦石的體積,由密度公式可求得小礦石的密度.

解答 解:由AB可知,小礦石的質(zhì)量m=m2-m1;
由CDE可知,排出水的質(zhì)量m=m3+m2-m4;
則小礦石的體積:V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{4}}{{ρ}_{水}}$;
則小礦石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{\frac{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{4}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{4}}{ρ}_{水}$.
故答案為:$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{4}}{ρ}_{水}$.

點評 本題是測量小礦石的密度實驗,關(guān)鍵確定出小礦石的體積,注意等效替代法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,盛水的燒杯放在電磁鐵上方,當(dāng)電磁鐵的開關(guān)斷開時,空心小鐵球自由地浮在水面上,小磁針向如圖所示,以下說法正確的是( 。
A.開關(guān)閉合時,小磁針N極向上偏轉(zhuǎn),S極向下偏轉(zhuǎn)
B.開關(guān)閉合滑動變阻器的滑片向下移動時,電磁鐵磁性減弱
C.當(dāng)電路中電流減小時,空心小鐵球所受的浮力減小
D.無論開關(guān)斷開還是閉合,浮在水面上的空心小鐵球所受的浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是一位同學(xué)測量小球從斜面滾下的平均速度的實驗圖,B是斜面AC的中點.用刻度尺量得sAB=42cm,A、B、C三點左方的表內(nèi)一格代表1s,指針轉(zhuǎn)動未超過一圈.請在下方的實驗表格內(nèi)填好應(yīng)填的數(shù)據(jù).
路段距離/m運動時間/s平均速度/m•s-1
AB   
BC   
AC   

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.關(guān)于簡單機械,下列說法中正確的是(  )
A.定滑輪是等臂杠桿
B.省力杠桿動力臂大于阻力臂
C.使用杠桿一定省力
D.杠桿處于平衡狀態(tài),應(yīng)靜止在水平方向

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.將兩電阻R1=4Ω,R2=6Ω串聯(lián)接在6V的電源上,求:
(1)電路中總電流;
(2)R1、R2兩端電壓各是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.有一只燈泡,它正常工作是燈絲的電阻是20Ω.正常工作時的電壓是12V.如果我們只有15V的電源,要使小燈泡正常工作,需要串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)多大的電阻?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.同學(xué)們在探究“比較水和鐵砂的吸熱能力”,他們準(zhǔn)備用兩個相同的試管分別裝初溫相同的水和鐵砂.下列關(guān)于此實驗說法正確的是( 。
A.此實驗水和鐵砂吸熱的多少可以通過溫度計升高的示數(shù)來比較
B.用同一酒精燈分別對裝有等質(zhì)量水和鐵砂的試管均勻加熱,記錄加熱時間,則可以比較它們的吸熱能力
C.此實驗結(jié)論支持“夏天地上灑水降溫是利用水的吸熱能力大”的說法
D.此實驗的結(jié)論支持“沿海地區(qū)晝夜溫度比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大”的說法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.推箱子時,箱子越重越難推;人走在濕滑的路上容易滑倒,這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān),為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,小華提出了以下幾個猜想:
猜想1:可能與壓力的大小有關(guān)
猜想2:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想3:可能與接觸面積的大小有關(guān)
于是他做了如圖所示的實驗(木塊的各個面的粗糙程度是相同的):
①為了驗證猜想1,應(yīng)選甲、乙兩圖進(jìn)行研究.
②由甲、丙兩圖,可得出的實驗結(jié)論是壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
③小華在甲圖的基礎(chǔ)上,要驗證猜想3,他只需將木塊側(cè)(或立)放就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
④小明也想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他在甲圖的基礎(chǔ)上將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力相同.
⑤在實驗中需勻速拉動木塊.
⑥生活中假如沒有摩擦?xí)鯓?(回答出一種合理的情景即可)拿不起水杯、寸步難行、運動的物體停不下來(答案合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于觀察和確定像的位置.
(2)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗.

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同步練習(xí)冊答案