【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

實驗序號

蠟塊

干松木

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

（1）在圖中分別把蠟和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；

（_______）

（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_____（相同/不同）；不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值_____（相同/不同）；

（3）物質(zhì)的這種屬性叫密度，則ρ蠟＝_____g/cm3；

（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是_____。

【答案】 相同 不同 0.9 多次實驗尋找普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性

【解析】

（1）圖象的橫軸是體積，縱軸是質(zhì)量。在圖上先做出蠟塊的四個坐標點，然后將它們連起來；再在圖上做出干松木的四個坐標點，將它們連起來。如圖所示：

（2）由蠟塊的四組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同；由干松木的四組數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)干松木的質(zhì)量與體積的比值都相同，則可得結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同。蠟塊的質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm3，干松木的質(zhì)量與體積的比值是0.5g/cm3，則可得結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同；

（3）為了反映不同的物質(zhì)的這種特性，物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度；

根據(jù)蠟塊的①數(shù)據(jù)知蠟塊的密度為：

ρ蠟＝＝＝0.9g/cm3。

（4）在物理實驗中，要進行多次測量，其目的有兩個：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律，本實驗中多次測量是為了尋找規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性。

練習冊系列答案
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【題目】下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（ ）

A. 測量平均速度

B. 用液體壓強計探究液體壓強特點

C. 探究物體是否具有慣性

D. 探究物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校運動會要舉行拔河比賽，體育委員組隊時，和同學們有不同意見。為解決問題，同學們進行了分析和實驗探究：

（1）理論拔河比賽過程中，甲隊對乙隊的拉力_____乙隊對甲隊的拉力，假如甲隊獲勝，則甲隊受到的地面的摩擦力_____乙隊受到地面的摩擦力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）實驗探究：為了探究影響滑動摩擦力大小的因素，同學們做了如圖甲所示的實驗。實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速運動，這樣做的目的是_____；若測量拉力前彈簧測力計在豎直方向上進行調(diào)零，則測出的拉力將_____（填“偏大”、“偏小”或“準確”）。

（3）歸納總結(jié)：實驗現(xiàn)象說明，滑動摩擦力的大小與和_____有關。

（4）成果應用：組隊時，應選體重_____（選填“大”或“小”）的同學參加比賽，同時在比賽時腳穿圖乙中_____（選填“A”“B”或“C”）種鞋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水果中含有果酸。如圖所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個水果電池。某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗探究。

(1)在水果中插入不同金屬制成的極板,并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓,結(jié)果如下表。

①請畫出這個實驗的電路圖________________。

②分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下,從金屬活動性順序來看,所選用的兩塊極板材料之間的______越大,水果電池的電壓越大;并且水果電池的電壓還與__________有關。

(2)若該小組的同學選用一只橙子并用銅—鋅做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時,應控制_____________不變。

(3)關于影響水果電池電壓大小的因素,你還可以探究的問題是___________。(寫出一個)

【答案】 金屬活動性的差異 水果的種類 極板間的距離 水果電池的電壓與極板間的距離是否有關

【解析】解：（1）①這個實驗的電路圖如圖：

②從表格中知，對于同一種水果，金屬活動性的差異越大，產(chǎn)生的電壓越大；對于不同的水果，同樣的兩種金屬產(chǎn)生的電壓不同；

（2）研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關系時，應控制極板間的距離不變，改變接觸面積，觀察接觸面積的大小對電壓的影響；

（3）可以根據(jù)自己的經(jīng)驗提出：水果電池電壓可能與水果的大小、形狀、是否成熟、品種等有關．

故本題答案為：

（1）①如圖所示；②金屬活動性的差異；水果的種類；

（2）極板間的距離；

（3）水果電池的電壓與極板間的距離是否有關？（其它合理說法也給分）

【點評】本題是道開放題，也用到了控制變量法，且答案開放的猜想類題，可通過對日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．在本題中控制了電壓不變，改變形狀或甜度來進行研究．

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】用滑動變阻器改變小燈泡的亮度

(1)實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖所示.若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有_____種接法；“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值，“2A”指的是_________________.

(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關各一個，導線若干，請在如圖中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈泡變暗__________.

(3)如果你還想知道電路中電流值的改變情況，需在電路中再____聯(lián)一個電流表，并增加____根導線.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在電學實驗中，由于電源、電壓表和電流表自身電阻的影響，使得測量結(jié)果總存在著誤差。對此，某校研究性學習小組設計了如圖甲所示的電路進行了實驗探究。圖中Rx是待測電阻，Rp是電阻箱，R是滑動變阻器；電源電壓4.5V。

(1)請參照如圖甲用筆畫線代替導線把如圖乙中的實物電路連接完整_____。(只缺一根導線)

(2)斷開開關S2，閉合開關S1，調(diào)節(jié)Rp和R的值，使電壓表和電流表的示數(shù)適當并記錄其示數(shù)U1、I1；

(3)仍然閉合開關S1，閉合開關S2，保持___________的阻值不變，調(diào)節(jié)___________的阻值，使電壓表和電流表有一個較大的適當示數(shù)并記錄其示數(shù)U2、l2；

(4)根據(jù)以上記錄的測量數(shù)據(jù)，可以計算出待測電阻的阻值Rx=______________________；

(5)在本實驗中，待測電阻的測量值___________真實值。(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種常見的家用飲水機的工作原理示意圖，其中S是一溫控開關，當水溫升高到一定溫度時它會自動切換，使飲水機處于保溫狀態(tài)；R0是飲水機加熱管的電阻，R是與加熱管串聯(lián)的電阻。下表是從其說明書中摘錄下的一些技術(shù)數(shù)據(jù)。(不考慮R0、R的阻值受溫度變化的影響，表中的功率均指加熱管的功率)

(1)試求電阻R0、R的阻值。

(2)在保溫狀態(tài)下，該飲水機的散熱功率多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖：

（1）如果是你做這個實驗，為了減小誤差， 則圖中的操作步驟順序為 。

（2）圖中 兩個步驟是為了測量浮力的大小。

（3）下面是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)

實驗

次數(shù)

物重

G/N

物體浸沒水中測力計示數(shù)F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重

G0/N

浮力

F浮/N

排開水重

G排/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

0.6

0.7

0.7

①請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補充完整。

②小新同學在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。

請你對他的做法進行評估： ；

如果是你，對這種情況采用的做法是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“測量小燈泡額定電功率”的實驗，提供的器材有：電壓恒為4.5V的電源，額定電壓為25V，電阻約為10Ω的待測小燈泡，電流表(0~0.6A，0~3A)，電壓表(0~3V，0~15V)，開關和導線若干，還有標有“10Q2A”的滑動變阻器A和標有“5Ω 1A”的滑動變阻器B。

(1)若小明設計電路如圖甲所示，請選擇合適的量程，并用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路圖連接完_____________。

(2)本實驗選擇的滑動變阻器是____________。(選填“A”或“B”)。

(3)當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，觀察到電壓表示數(shù)如圖乙所示，根據(jù)所選正確量程，其示數(shù)為____________V。

(4)為了測量小燈泡額定功率，此時應該將變阻滑的滑片P向____________ (選填“A”或“B”)移動。當電壓達到小燈泡額定電壓時，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為____________W。

(5)小明綜合分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈泡越亮時燈絲的電阻越大，說明燈絲的電阻_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學對“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有關”持有不同的意見，于是他們對此展開研究。他們從網(wǎng)上查到，雨滴在下落過程中接近地面時受到的空氣阻力與雨滴的橫截面積S成正比，與雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k為比例系數(shù)，是個定值），雨滴接近地面時可看做勻速直線運動。把雨滴看做球形，其半徑為r，密度為ρ，比熱為c，球的體積為V=4/3πr3．（注：所有結(jié)果均用字母表示）

（1）半徑為r的雨滴重力為______________________。

（2）在接近地面時，大雨滴的下落速度_________小雨滴的下落速度（選填“大于”“等于”“小于”），寫出推理過程_________。

（3）假設半徑為r的雨滴在近地面下落h高度的過程中，重力對它所做的功全部轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能，則雨滴的溫度升高了多少_________？

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