觀察如圖所示的兩幅插圖,甲圖顯示的是
光的色散
光的色散
現(xiàn)象,它說(shuō)明了
太陽(yáng)光由不同的色光組成的
太陽(yáng)光由不同的色光組成的
.乙圖探測(cè)的是
紅外線的熱效應(yīng)
紅外線的熱效應(yīng)
.為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,我們采取的方法是
將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色
將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色
分析:①太陽(yáng)光是復(fù)色光,經(jīng)過(guò)三棱鏡后被色散成七色光;
②溫度計(jì)放在可見(jiàn)光外側(cè),可判斷是感知不可光的存在.
解答:解:太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后被色散成七色光;且紅光的折射能力最弱,故乙圖中溫度計(jì)是放在紅外線區(qū)域;
故甲圖顯示的現(xiàn)實(shí)是光的色散,由此可知太陽(yáng)光是由不同的色光組成的;
乙圖是探測(cè)紅外線的熱效應(yīng)實(shí)驗(yàn),為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,根據(jù)黑色物體吸熱效果好,故采取的方法是:將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色.
故答案為:光的色散,太陽(yáng)光由不同的色光組成的,紅外線的熱效應(yīng),將溫度計(jì)的玻璃泡涂成黑色.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)光的色散,以及紅外線知識(shí)的了解和掌握,也考查學(xué)生讀圖能力;是一道難題.
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