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    學習了機械效率知識后,全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
    A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;
    B.跟斜面的粗糙程度有關;
    C.跟斜面的長度有關;
    D.跟物體的重力有關.小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
    試驗
    次數(shù)
    斜面
    傾角
    斜面粗
    糙程度
    物重
    G/N
    斜面
    高度
    h/m
    沿斜面
    拉力
    F/N
    斜面長
    s/m
    有用功
    W有用/J
    總功
    W/J
    機械
    效率
    η(%)
     ①30°粗糙10.50.710.50.7
     ②30°稍光滑10.50.610.583
    45°粗糙10.70.910.978
    (1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中相關數(shù)據(jù)).
    (2)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想______(填寫字母).
    (3)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越______.
    (4)若要驗證猜想D,應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和______不改變.

    【答案】分析:(1)本題求總功,有用功,機械效率,分別用公式W=Fs、W有用=Gh、η=×100%求出;
    (2)比較①②兩次實驗可知斜面的粗糙程度不同,兩次的機械效率大小不同,從而可知斜面的機械效率大小與斜面的摩擦程度有關;
    (3)根據(jù)①和③中的傾斜角可知,斜面傾斜角不同,兩次實驗的斜面的機械效率也不同,由此即可得出結論;
    (4)利用控制變量法,若要驗證斜面的機械效率跟物體的重力有關,就必須控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度這些量不改變.
    解答:解:(1)①中的機械效率為η=×100%=×100%=71%;
    ②中的總功為;W=Fs=0.6N×1m=0.6J;
    ③中的有用功為:W有用=Gh=1N×0.7m=0.7J;
    (2)對比①②數(shù)據(jù)得:斜面越光滑,機械效率越大,即摩擦力越小,機械效率越大,故機械效率與斜面的粗糙程度有關;
    (3)由①中的傾斜角30°和③中的傾斜角45°可知,斜面傾斜角不同,所用拉力不同,其機械效率也不同,說明當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越高;
    (4)通過對比①②數(shù)據(jù)得機械效率與斜面的粗糙程度有關;通過對比實驗①③數(shù)據(jù)可得斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越高;
    因此若要驗證猜想D,應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度不改變.
    故答案為:
    (1)表中數(shù)據(jù)上、中、下三空分別為71、0.6、0.7;
    (2)B;
    (3)高(或大);
    (4)斜面的粗糙程度(或粗糙程度)
    點評:(1)根據(jù)重力、高度、拉力、斜面長能進行有用功、總功、機械效率的簡單計算;
    (2)斜面的傾斜程度和斜面的粗糙程度影響斜面的機械效率.本題為運用所學知識解決實際問題的題目,應通過分析找出相應的物理規(guī)律加以應用.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    學習了機械效率知識后,某物理興趣小組的同學對“斜面的機城效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些猜想:
    A.跟斜面的粗糙程度有關;        B.跟斜面的傾斜程度有關;
    C.跟物體的重力有關;            D.跟斜面的長度有關.
    為了證實其中的部分猜想是否正確,小明同學設計方案并用相同材料的斜面和物塊進行探究.下表反映了他的探究過程.
    實驗次數(shù)
    傾角
    粗糙
    程度
    重力G/N
    度h/m
    沿拉力F/N 長S/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η/%
    30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 71
    30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
    45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9
    (1)請你替小明在表中兩個空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
    (2)通過對比
    ①②
    ①②
    兩次(填實驗次數(shù)的序號)實驗數(shù)據(jù),可驗證猜想A.
    (3)通過對比實驗①③據(jù),可以得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效越

    (4)若要驗證猜想C,應控制不變的量是:斜面長、斜面的傾斜程度和
    斜面的粗糙程度
    斜面的粗糙程度
    ,需要改變的量是
    物體的重力
    物體的重力

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2013?德城區(qū)一模)學習了機械效率知識后,全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
    A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;
    B.跟斜面的粗糙程度有關;
    C.跟斜面的長度有關;
    D.跟物體的重力有關.
    小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,下表反映了他的探究過程.
    實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重
    G/N
    斜面高度
    h/m
    沿斜面拉力
    F/N
    斜面長
    S/m
    有用功
    W/J
    總功
    W/J
    機械效率
    η(%)
    30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
    30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
    45° 粗糙 1 0.7 0.9 1
    0.7
    0.7
    0.9 78
    (1)請你替小剛在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
    (2)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想
    B
    B
    (填寫字母).
    (3)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

    (4)在實驗③中,物體與斜面之間的摩擦力為
    0.2
    0.2
    牛.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2011?淮北模擬)學習了機械效率知識后,全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想:
    A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;
    B.跟斜面的粗糙程度有關;
    C.跟斜面的長度有關;
    D.跟物體的重力有關.
    小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面的頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
    實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重
    G/N
    斜面高度
    h/m
    沿斜面拉力F/N 斜面長S/m 有用功
    W/J
    總功
    W/J
    機械效率η(%)
    1 300 木板 1.0 0.5 0.7 1.0 0.5 0.7 71.4
    2 300 玻璃 1.0 0.5 0.6 1.0 0.5 0.6 83.3
    3 450 木板 1.0 0.7 0.9 1.0 0.7 0.9
    (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),補充完成表格中實驗3的機械效率
    78%
    78%

    (2)通過對比實驗1、2數(shù)據(jù),可初步驗證猜想
    B
    B
    (填寫字母).
    (3)通過對比實驗1、3數(shù)據(jù),可初步得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率
    越高
    越高

    (4)若要驗證猜想D,應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和
    斜面的粗躁程度
    斜面的粗躁程度
    不改變.
    (5)小剛同學知道額外功是因為摩擦引起的,他根據(jù)第2次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動時的摩擦力為
    0.1
    0.1
     N.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    學習了機械效率知識后,全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”
    這一課題提出了一些值得探究的猜想:
    A.斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關;
    B.跟斜面的粗糙程度有關;
    C.跟斜面的長度有關;
    D.跟物體的重力有關.
    小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了探究,每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部.下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù).
    實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面
    材料
    物重
    G/N
    斜面高度
    h/m
    沿斜面拉力
    F/N
    斜面長
    S/m
    有用功
    W/J
    總功
    W/J
    機械效率
    η(%)
    30° 木板 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71
    30° 玻璃 1 0.5 0.6 1 0.5 0.6 83
    45° 木板 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78
    (1)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可初步驗證猜想
    B
    B
    (填寫字母).
    (2)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以初步得出的探究結論是:當其它條件一定時,斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越

    (3)若要驗證猜想D,應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和
    粗糙程度
    粗糙程度
    不改變.
    (4)小剛同學知道額外功是因為摩擦引起的,他根據(jù)第②次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動時的摩擦力為
    0.1
    0.1
    N.

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    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2010?內鄉(xiāng)縣二模)學習了機械效率知識后,小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想:A.跟斜面的傾斜程度有關;B.跟斜面的粗糙程度有關;C.跟物體的重力有關.同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確,設計方案并進行了如圖所示探究,記錄如下數(shù)據(jù):
    實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面長度s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
    30° 粗糙 1 0.5 0.7 1 0.5 0.7 71%
    30° 稍光滑 1 0.5 0.6 1 0.5
    45° 粗糙 1 0.7 0.9 1 0.7 0.9 78%
    (1)請你替小明在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中的相關數(shù)據(jù))
    (2)小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的:
    左右移動木塊
    左右移動木塊

    (3)此實驗的研究方法與下列事例
    B
    B
    (填寫字母)相同:
    A.引入“合力”的概念              B.保持電阻不變研究電流與電壓的關系
    C.將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒  D.用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
    (4)通過對比實驗①②數(shù)據(jù),可驗證猜想:
    B
    B
    (填寫字母).
    (5)通過對比實驗①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:
    斜面粗糙程度一定時,斜面傾角越大,斜面機械效率越高
    斜面粗糙程度一定時,斜面傾角越大,斜面機械效率越高

    (6)若要驗證猜想C,你的辦法是:
    控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次,計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較
    控制斜面的傾角和粗糙程度不變,只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次,計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較

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