如圖所示,是一個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖,該物體的加速度為 m/s2,0﹣4S內(nèi)的平均速度為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩列簡(jiǎn)諧橫波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2 m和x=1.2 m處,兩列波的速度均為v=0.4 m/s,兩波源的振幅均為A=2 cm。圖示為t=0時(shí)刻兩列波的圖像(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置處于x=0.2 m和x=0.8 m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng)。質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置處于x=0.5 m處,關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是( )(填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分,選對(duì)2個(gè)得4分,選對(duì)3個(gè)得6分;每選錯(cuò)1個(gè)扣3分,最低得分為0分)
A.兩列波相遇后振幅仍然為2cm
B.t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4 cm
C.t=1 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4 cm
D.t=0.75 s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)
E.質(zhì)點(diǎn)P、Q的起振方向都沿y軸負(fù)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩條足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌相距L,與水平面的夾角為,整個(gè)空間存在垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,虛線上方軌道光滑且磁場(chǎng)方向向上,虛線下方軌道粗糙且磁場(chǎng)方向向下.當(dāng)導(dǎo)體棒EF以初速度沿導(dǎo)軌上滑至最大高度的過(guò)程中,導(dǎo)體棒MN一直靜止在導(dǎo)軌上,若兩導(dǎo)體棒質(zhì)量均為m、電阻均為R,導(dǎo)軌電阻不計(jì),重力加速度為g,在此過(guò)程中導(dǎo)體棒EF上產(chǎn)生的焦耳熱為Q,求:
(1)導(dǎo)體棒MN受到的最大摩擦力;
(2)導(dǎo)體棒EF上升的最大高度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度,瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng),并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展( )
A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛(ài)因斯坦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第2s末的速度是6m/s,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 物體的加速度為3m/s2 B. 物體的加速度為12m/s2
C. 物體在2s內(nèi)的位移為12m D. 物體在2s內(nèi)的位移為3m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一物體靜止在水平面上,其質(zhì)量為2kg,物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,給物體施加一水平向右的拉力,拉力大小為20N.求:
(1)物體的加速度為多大?
(2)2s末物體的速度為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒內(nèi)壁上緊靠著一個(gè)物體與圓筒一起運(yùn)動(dòng),物體相對(duì)桶壁靜止.則( )
A. 物體受到4個(gè)力的作用
B. 物體所受向心力是重力提供的
C. 物體所受向心力是合外力提供的
D. 物體所受向心力是靜摩擦力提供
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
彈簧測(cè)力計(jì)下吊著一重為14.7牛的正方體金屬塊,將其完全浸沒(méi)在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為9.8牛,則金屬塊受到的浮力大小為 牛,金屬塊的體積為 米3。若水對(duì)金屬塊向下的壓力為7牛,則水對(duì)它向上的壓力為 牛,若此時(shí)增大金屬塊在水中的深度,金屬塊受到的浮力將 (選“增大、減小或不變”)。
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