小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.

(1)實(shí)驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木快上做______運(yùn)動.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗說明:接觸面粗糙程度相同時,______,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙靚圖所示的實(shí)驗說明:壓力一定時,______,滑動摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗可得出的結(jié)論是:______.
【答案】分析:(1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測力計的拉力相等;
(2)從圖中彈簧測力計的示數(shù)變化分析滑動摩擦力與壓力的大小關(guān)系;
(3)從圖中甲、丙接觸面的情況及彈簧測力計的示數(shù)變化分析滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
解答:解:
(1)當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動時,受平衡力,在水平方向上,拉力與摩擦力大小相等,從而測出不容易測量的摩擦力大。
(2)甲、乙兩圖的接觸面粗糙程度相同,在增大壓力時,彈簧測力計的拉力增大,說明滑動摩擦力增大;
(3)甲、丙兩圖的壓力相同,接觸面粗糙程度不同,接觸面越粗糙彈簧測力計的拉力越大,說明滑動摩擦力越大;
(4)由(2)與(3)的分析可知:滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面粗糙程度有關(guān).
故答案為:
(1)勻速直線;
(2)壓力越大;
(3)接觸面越粗糙;
(4)滑動摩擦力大小與壓力大小及接觸面粗糙程度有關(guān).
點(diǎn)評:本題中應(yīng)用了控制變量法探究影響滑動摩擦力大小的因素,同時也應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,這兩種實(shí)驗探究方法在初中物理實(shí)驗中多處應(yīng)用,比如:探究阻力對物體運(yùn)動的影響、動能大小與什么因素有關(guān)、勢能大小與什么因素有關(guān)等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.

(1)實(shí)驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木快上做
勻速直線
運(yùn)動.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙靚圖所示的實(shí)驗說明:壓力一定時,
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面粗糙程度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?天河區(qū)一模)(1)小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.實(shí)驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.甲、乙兩圖所示的實(shí)驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(2)如圖是“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗圖,若在透鏡右邊的光屏上(光屏未畫)得到清晰縮小的實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d 四點(diǎn)中的
a
a
點(diǎn)處,
照相機(jī)(攝像機(jī))
照相機(jī)(攝像機(jī))
就是利用此成像特點(diǎn)制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.

(一)
(1)實(shí)驗采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)甲乙兩圖所示的實(shí)驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗說明:壓力相同時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗可得到的結(jié)論是
滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系
滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)系

(二)
小林又想,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)系嗎?他又做了如下操作:
(5)在水平桌面上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(6)小林將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力為原來的一半.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨著接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制變量即沒有使木塊對水平面的壓力相等
沒有控制變量即沒有使木塊對水平面的壓力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.

(1)實(shí)驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)比較分析甲、乙兩圖所示的實(shí)驗可以初步分析得出:
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
相同時,壓力越
,滑動摩擦力越大.
(3)比較分析
甲、丙
甲、丙
兩圖所示的實(shí)驗可以初步分析得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗,如圖所示.

(1)實(shí)驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊,使其在長木塊上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗說明:接觸面粗糙程度相同時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗說明:壓力一定時,
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
,滑動摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗可得出的結(jié)論是:
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大、接觸面越粗糙滑動摩擦力越大

(5)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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