8．有一捆橫截面積為2.5mm2的銅絲，質(zhì)量為89kg．這捆銅絲的體積是0.01m3；長度是4000m．（ρ銅=8.9×103kg/m3）

分析 已知銅絲的密度和質(zhì)量，根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$可求銅絲的體積；再利用公式V=Sh求出銅絲的長度．

解答 解：由ρ=$\frac{m}{V}$可得，
這捆銅絲的體積V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{89kg}{8.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.01m3；
長度L=$\frac{V}{S}$=$\frac{0.01{m}^{3}}{2.5×1{0}^{-6}{m}^{2}}$=4000m．
故答案為：0.01；4000．

點(diǎn)評 本題考查體積和長度的計(jì)算，關(guān)鍵是密度公式及其變形的靈活運(yùn)用，解題過程中要注意單位的換算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．最近，流感生病同學(xué)較多，學(xué)校采取了統(tǒng)一消毒措施，所以一進(jìn)教室就能聞到刺鼻的消毒粉的味道，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動，氣溫越高，刺鼻的味道更濃，說明分子運(yùn)動得越劇烈．固體液體很難被壓縮，這說明分子間有斥力；往盛有一半水的試管中注滿酒精，封閉管口，反復(fù)翻轉(zhuǎn)幾次，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積減小，說明分子間有間隙；“破鏡不能重圓”是因?yàn)閷⑵歧R合起來時(shí)，鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離較大（選填“較大”或：“較小”），所以分子間幾乎沒有相互作用力（選填“幾乎沒有相互作用力”，“存在較大斥力”或“存在較大引力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明的一輛玩具小汽車停在水平路面上，以下屬于一對平衡力的是（　�。�
A．汽車的重力和汽車對路面的壓力
B．路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力
C．汽車的重力和路面對汽車的支持力
D．汽車的重力和路面對汽車的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？

為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn)．
（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊受到（選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做c、d （選填字母）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān)；
（3）做（d）、（e）兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系，（d）圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于（e）圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm2，則他雙腳站在水平地面上時(shí)．求：
（1）人對地面的壓力；
（2）人對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為制作彈簧測力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究．如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做
實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
表一
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長度/cm6.07.59.010.512.013.515.0
①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大（選填“大“或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是B（選填“A”或“B”下同）測力計(jì)，精度較高的是A測力計(jì)．
（3）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出．你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：鉤碼；理由是：彈簧測力計(jì)不易控制力的大小和方向，彈簧的伸長量也不易測量準(zhǔn)確（彈簧測力計(jì)有自重，向下拉時(shí)，讀數(shù)偏大，結(jié)果不準(zhǔn)確）．
（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時(shí)的長度）等均有關(guān)系，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān)將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較其伸長的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、B 放在水平地面上．已知它們的密度之比ρA：ρB=1：2，對地面的壓強(qiáng)之比PA：PB=1：3．則它們的高度之比hA：hB與它們的質(zhì)量之比mA：mB分析正確的是（　�。�
A．hA：hB=1：3B．hA：hB=2：3C．mA：mB=3：2D．mA：mB=1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖是小明在玩過山車的情景．下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（　　）
A．小明在車?yán)锘蛏匣蛳赂杏X極不舒服，是因?yàn)橘|(zhì)量不斷改變
B．小明一直坐在車?yán)锩�，所以小明相對于地面運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生變化
C．小明時(shí)而頭朝天時(shí)而頭朝地，但是他受到重力的方向始終豎直向下
D．因?yàn)橹亓椭С至κ且粚ζ胶饬�，所以小明始終處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．小明組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至40cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像．

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同步練習(xí)冊答案