【題目】鐵的密度為7.8×103千克/米3，它的單位讀作_________________。現(xiàn)有一木塊放在水平地面，將它切去一半，則剩余部分密度_____，對(duì)地面的壓力______。(后兩空選填“變大”、“不變”或“變小”)

【答案】千克每立方米 不變 變小

【解析】

（1）密度表示單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量。它是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度不變；
（2）當(dāng)物體放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力來(lái)自它本身的重力。

鐵的密度是7.8×103千克/米3，它的單位讀作：千克每立方米；

密度是物質(zhì)的一種特性，當(dāng)切去一半后，其密度不變，但質(zhì)量變小，所以其重力變��；木塊放在水平面上，它對(duì)地面的壓力來(lái)自它本身的重力，重力變小，則木塊對(duì)地面的壓力也變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用5N的握力拿著一杯重10N的水在豎直方向靜止，此時(shí)杯子受到的摩擦力方向___________。若握力增大到8N，則摩擦力為__________N。當(dāng)杯中水被喝掉一部分后，摩擦力__________（填變大、變小或不變）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小陽(yáng)在甲保溫杯內(nèi)裝入質(zhì)量為300g、初溫為50℃的水，在乙保溫杯內(nèi)裝入質(zhì)量為300g、初溫為100℃的水；在相同環(huán)境下每隔半小時(shí)分別測(cè)出了保溫杯內(nèi)水的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表所示。小陽(yáng)通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，甲保溫杯中的水3小時(shí)內(nèi)溫度降低了28℃，乙 保溫杯中的水3小時(shí)內(nèi)溫度降低了47℃。于是小陽(yáng)得出結(jié)論：甲保溫杯的保溫效果好。

時(shí)間/h

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

甲的水溫/℃

50

42

35

30

26

23

22

乙的水溫/℃

100

90

80

72

65

59

53

（1）請(qǐng)你寫出小陽(yáng)實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：_______________；

（2）請(qǐng)你針對(duì)小陽(yáng)實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改正的步驟：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，人們的許多活動(dòng)、做法都跟我們學(xué)過的物理知識(shí)有關(guān)，下列對(duì)涉及壓強(qiáng)的事例論述正確的是

A. 用吸管能把飲料吸入嘴里，其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用

B. 圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)

C. 用高壓鍋煮食物熟得快是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓加大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點(diǎn)升高

D. 攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因?yàn)橐后w(壩里的水)的壓強(qiáng)隨深度增大而增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三條相同材料制成的金屬線的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，則下列判斷正確的是

金屬線

長(zhǎng)度/cm

橫截面積/mm2

甲

10

10

乙

20

1

丙

30

0.1

A. 金屬絲甲電阻阻值最大

B. 金屬絲乙電阻阻值最大

C. 金屬絲丙電阻阻值最大

D. 金屬絲甲、乙、丙電阻阻值一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用水作為冷卻劑，是因?yàn)樗?/span>________較大．冬天我們感覺手冷時(shí)，我們可以將兩手相互搓一搓，也可以用熱水袋焐一焐．前者是用________方法使手的內(nèi)能增加的，在用后種方法增加手的內(nèi)能時(shí)，能量發(fā)生了________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有的電飯鍋在使用時(shí)會(huì)聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作．發(fā)生這些現(xiàn)象的原因可能是

A. 家庭電路電壓太高 B. 電飯鍋的電源線太短

C. 電飯鍋的電源線的線芯是銅導(dǎo)線 D. 電飯鍋的電源線太細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況背書包的同學(xué)對(duì)書包做功的是

A. 背著書包站立不動(dòng)

B. 背著書包站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)

C. 背著書包從走廊走向教室

D. 背著書包站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過研究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

表一R1=5Ω

表二R2=5Ω

表三R3=5Ω

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

1

1.5

0.3

4

1.5

0.15

7

1.5

0.075

2

3.0

0.6

5

3.0

0.3

8

3.0

0.15

3

4.5

0.9

6

4.5

0.45

9

4.5

0.225

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9，可以得出的結(jié)論是_________________．

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9，可以得出的結(jié)論是___________．

(3)進(jìn)一步綜合分析比較各表中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：

①分析比較____________________．

②分析比較span>_____________________．

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