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11.利用聲音可以傳遞信息,我們常常利用聲速來定位測距等,請你閱讀下表中一些介質中的聲速,回答相應的問題:
物質聲速(m/s)物質聲速(m/s)
空氣(0℃)3313230
空氣(15℃)3403750
煤油(25℃)13245100
水(常溫)15005200
(1)由上表數據可知,聲音在介質中的傳播速度與介質的種類和介質的溫度有關;
(2)一般而言,聲音在不同介質中的傳播速度不同,固體(選填“固體”、“液體”或“氣體”)最快.
(3)夏天下暴雨前,往往電閃雷鳴,如果在看到閃電后4s聽到雷聲,那么閃電處距人為1360m(此時氣溫為15℃).
(4)在與海平面垂直的方向上,運用聲吶向海底發(fā)射超聲波,如果經4s接收到來自大海底的回聲信號,則該處的海深為3000m.
(5)一位同學在一根足夠長且管中充滿水的鐵棒一端敲擊一下,另一位同學在管子另一端聽,如果聽到第二聲和第一擊聲的時間差為0.37s,則這條直鐵管的長度大約為多少米?
(6)在學校運動會上小紅成了一名一百米終點計時員,但由于她是聽到槍聲響后才開始計時,測出小明同學的成績?yōu)?1.46秒,請你通過計算求出小明同學的真實成績是多少秒?(假設此時氣溫約為15℃,計算結果保留兩位小數)

分析 (1)(2)根據表格提供的數據,分析得出聲音在介質中的傳播速度與什么有關、聲音在不同介質中的傳播速度大小關系;
(3)光速遠大于聲速,雷電時先看到閃電后聽到雷聲,閃電的傳播時間忽略不計,已知聲速與雷聲的傳播時間,利用s=vt求閃電處到人的距離;
(4)先算出超聲波從海面?zhèn)鞯胶5椎臅r間,再根據速度公式求該處的海深;
(5)聲音在固體、液體和氣體的傳播速度不同,因此在鐵管的另一端會聽到好幾次敲擊聲.最后聽到的是聲音以最慢的速度傳過來的;
(6)如果計時員聽到槍聲才開始計時,這時運動員已經跑了一段時間才開始計時,所以測得的時間偏小,少的剛好是聲音傳播100米所用的時間.

解答 解:
(1)由上表數據可知,聲音在0℃的空氣中的傳播速度331m/s,在15℃的空氣中的傳播速度340m/s,所以聲音在介質中的傳播速度除了與介質的種類有關外,還與介質的溫度有關;
(2)一般而言,聲音在不同介質中的傳播速度不同,在固體中最快、在氣體中最慢;
(3)由v=$\frac{s}{t}$得閃電處到人的距離:
s=vt=340m/s×4s=1360m;
(4)超聲波從海面?zhèn)鞯胶5椎臅r間:
t=$\frac{1}{2}$×4s=2s,
由v=$\frac{s}{t}$得該處的海深:
s=vt=1500m/s×2s=3000m;
(5)聲音在固體的傳播速度最快,在氣體中傳播速度最慢,液體中傳播速度在固體和氣體之間.當在鐵管一端敲擊時,聲音就會從鐵管、鐵管里的水和空氣三種介質里傳播,所以會聽到三次聲音.
第一聲是通過鐵管傳過來的,設傳播時間為t,由v=$\frac{s}{t}$得,s=vt,
第二聲是通過水傳播過來的,所用時間為t+0.37s,則s=v(t+0.37s),
因為s相同,所以可得方程:
vt=v(t+0.37s),
5200m/s×t=1500m/s×(t+0.37s)
解得:t=0.15s,s=780m;
(6)聽到槍聲才開始計時,說明槍聲已經傳播100m到達終點時才開始計時,測得時間肯定少了,
少的時間為t=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.294s;
所以真實成績?yōu)?1.46s+0.294s=11.754s≈11.75s;
故答案為:
(1)溫度;
(2)固體;
(3)1360;
(4)3000;
(5)這條直鐵管的長度大約為780m;
(6)小明同學的真實成績是11.75s.

點評 本題是關于聲速大小與什么有關、光速與聲速的比較、速度公式的應用,關鍵是速度公式及其變形的靈活運用,還要知道雷和閃電是同時發(fā)生的這些生活常識.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的實驗數據如下表所示.
物理量實驗1實驗2實驗3
鉤碼重G(N)446
鉤碼上升高度h(m)0.10.10.1
繩子端的拉力F(N)1.81.42.4
繩子端移動的距離s(m)0.30.40.3
機械效率η74%83%
(1)通過表中數據可分析出實驗2時用乙圖做實驗.
(2)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低.
(3)通過實驗1和實驗3的數據分析可得出結論:使用同一滑輪組增加物重,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖為一款創(chuàng)意手機魔方藍牙音箱,采用高靈敏度藍牙系統,10m內無線連接手機、平板、筆記本電腦,實現無線音樂播放,支持三原色七彩呼吸燈,燈光可隨音樂律動,優(yōu)雅迷人.關于該音箱的說法正確的是( 。
A.音箱主要通過改變聲波的頻率使得音樂的響度變大
B.三原色七彩呼吸燈所用的色光為紅、黃、藍三種
C.傳輸信號所使用的“藍牙”是一種聲波,在15℃空氣中的傳播速度為340m/s
D.地面呈現的各種色彩的光斑,是由于光的反射形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小鵬將蘋果放入燒杯并組件逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較A、B、C圖可知:圖A中蘋果受到的浮力最小,從圖B或C可以判斷蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(2)分析B、C兩圖可知:浮力大小與燒杯中水的多少無關(選填“有關”或“無關”);
(3)如圖A中,隨著加入燒杯水量的增加,燒杯底部受到水的壓力變大,燒杯底部受到蘋果的壓力變。ㄟx填“變大”或“變小”)
(4)小鵬又拿來一個裝了水(水足夠多)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,他輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質量表達式:m=ρ(V1-V2);(用物理符號表示)
②小鵬用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3;
③蘋果密度的表達式:ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(用物理符號表示)
(5)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果受到的浮力不變(選填“變大”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.將標有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙兩只小燈泡串聯起來,接在電壓為6V的電源兩端,接通電路后,以下說法正確的是( 。
A.通過乙燈的電流較大B.甲燈的電阻比較大
C.兩燈不能正常工作且乙燈比甲燈亮D.兩只小燈泡的總功率小于2W

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示電路,電源電壓保持不變,燈L標有“6V 6W”的字樣,只閉合S1時燈正常發(fā)光;當S1和S2都閉合時電流表的示數增加了0.5A.下列說法正確的是(不計燈絲電阻隨溫度的變化)( 。
A.電源電壓為6V
B.當S1和S2都閉合時,電路中的總電流為2A
C.電阻R的阻值為12Ω
D.當S1和S2都閉合時,電路中的總功率是10W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,是一款市面上的電熱水壺.加熱時,需閉合加熱開關S1,此時只有加熱電阻R1工作.當水加熱至沸騰后,S1自動斷開.如果要使用保溫功能,先要手動閉合開關S2,當水溫在90℃~96℃的范圍內,溫控開關S3閉合,保溫電阻R2才開始工作.能實現以上功能的電路圖是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,放在桌面上的一個瓶子,內部剩有飲料,瓶口塞緊倒過來時,則水對容器底面的作用情況是( 。
A.壓強減小,壓力增大B.壓強減小,壓力減小
C.壓強增大,壓力增大D.壓強增大,壓力減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列對聲現象的解釋正確的是( 。
A.月球上沒有空氣,宇航員只能通過無線電交談,說明真空不能傳聲
B.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同
C.利用聲吶探測海底的深度,是因為聲音可以傳遞能量
D.摩托車上安有消聲器,這是在傳播過程中減弱噪聲

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