8.小明用天平、大杯、小杯和密度為 ρ 的水測(cè)一石塊密度.
(1)天平平衡時(shí)如圖1所示,石塊的質(zhì)量m=67g.
(2)小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下:
A.用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1;
B.把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置;
C.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯;
D.再用天平測(cè)出盛接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出步驟B的錯(cuò)誤之處大杯中的水未到溢水口.
(3)用符號(hào)表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ(用符號(hào)表示,設(shè)步驟B時(shí)的錯(cuò)誤已改正)

分析 (1)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,用天平先后測(cè)出空小杯和盛接了水后水和空小杯的總質(zhì)量;用溢水杯時(shí),要把溢水杯裝滿水.
(3)石塊的體積等于石塊排開水的體積,求出石塊排開水的質(zhì)量,求出排開水的體積,即石塊的體積,根據(jù)密度公式求出石塊的密度.

解答 解:
(1)由圖1可知,石塊的質(zhì)量:m=50g+10g+5g+2g=67g;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1;
B.把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置;
C.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯;
D.再用天平測(cè)出盛接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
上面步驟B中,大杯用作溢水杯,但大杯中的水未到溢水口,這是錯(cuò)誤之處,會(huì)使測(cè)量溢出水的質(zhì)量偏小.
(3)測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1,把石塊緩緩放入大杯中,測(cè)出了盛接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2,則石塊排開水的質(zhì)量為:m=m2-m1,
石塊的體積:V=V排水═$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,
石塊的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{m}{\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ
故答案為:
(1)67g;
(2)空小杯的質(zhì)量m1;盛接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2;大杯中的水未到溢水口;
(3)$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ

點(diǎn)評(píng) 沒有量筒,用等效替代的方法測(cè)量石塊的體積,石塊的體積等于石塊排開水的體積,這是解決本題的關(guān)鍵.

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①往空燒杯倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3;
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙所示).
請(qǐng)你幫助他將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整.
燒杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g
量筒中鹽水的
質(zhì)量m/g
量筒中鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密度
ρ/(g•cm-3
48.220

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13.義務(wù)教育物理新課程理念強(qiáng)調(diào)注重科學(xué)探究.下列關(guān)于科學(xué)探究的理解,不正確的是( 。
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B.科學(xué)探究既是一種教學(xué)方式,又是一種學(xué)習(xí)方式,同時(shí)還是一種科學(xué)精神
C.讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程本身就是課程目標(biāo)之一
D.科學(xué)探究與接受性學(xué)習(xí)方式是完全對(duì)立的兩種學(xué)習(xí)方式

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