16.汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻,用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,這是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能.內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī),這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性;如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高50℃的過(guò)程中,水吸收的熱量是2.1×106J;這些熱量相當(dāng)于完全燃燒0.03kg的天然氣放出的熱量.(c=4.2×103J/(kg•℃),q天然氣=7×l07J/kg).

分析 (1)根據(jù)水的比熱容較大的特點(diǎn)分析:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)改變物體內(nèi)能的方法有:做功和熱傳遞;熱傳遞是指熱量從高溫物體(或物體的高溫部分)傳向低溫物體(或物體的低溫部分),直到溫度相同為止;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度的變化,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(4)求出了水吸收的熱量(天然氣放出的熱量),又知道天熱氣的熱值,利用燃料燃燒放熱公式求需要天然氣的質(zhì)量..

解答 解:
(1)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來(lái)冷卻,這是通過(guò)的熱傳遞的方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能.
(2)內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī),這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有方向性;
(3)水吸收的熱量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×10kg×50℃=2.1×106J;
(4)由題知,Q=Q=m′q,
需要完全燃燒天然氣的質(zhì)量:
m′=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.1×1{0}^{6}J}{7×1{0}^{7}J/kg}$=0.03kg.
故答案為:比熱容;熱傳遞;方向性 2.1×106;0.03.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的比熱容大的應(yīng)用、改變內(nèi)能的方式以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的一個(gè)特點(diǎn):方向性,達(dá)到正確理解能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性的要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖所示,是某同學(xué)在測(cè)小車的平均速度,小車在AB、BC和AC段的平均速度分別是VAB、VBC和VAC,由圖可知( 。
A.VAB最大B.VBC最大
C.VAC最大D.VAB、VBC和VAC一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.質(zhì)量為0.3千克的容器,其形狀、規(guī)格如圖所示.將它放在水平桌面中央,再將2.4×10-33的水倒入該容器中.求:
(1)容器裝水前對(duì)桌面的壓強(qiáng).
(2)在容器內(nèi)又投入總體積為1×10-33的實(shí)心金屬顆粒,金屬顆粒均沉底,這些金屬顆粒所受的浮力.
(3)金屬顆粒投入前后,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的,它的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列數(shù)據(jù)中,符合事實(shí)的是( 。
A.南京夏天室內(nèi)的最高氣溫可達(dá)60℃
B.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)燈絲中的電流約為2A
C.人正常步行的速度約為5m/s
D.一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程用到了許多科學(xué)方法.

(1)怎樣控制小車在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)的速度相等呢?方法是:把小車放在同一斜面的同一高度,由靜止開(kāi)始下滑.
(2)怎樣反映“阻力”對(duì)“物體運(yùn)動(dòng)的影響”呢?方法是:轉(zhuǎn)換法,比較小車放在不同表面上小車速度減少的快慢.
(3)怎樣得出“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力的作用,那么小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)研究牛頓第一定律時(shí)運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)和推理的方法,圖2聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是B(選填字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.小明家有一個(gè)鑲嵌玉石的銅制工藝品,由說(shuō)明書(shū)可知工藝品中銅的質(zhì)量m=89g,已知銅的密度ρ=8.9g/cm3,則銅的體積V=10cm3.在實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)出工藝品的質(zhì)量m=141g.將工藝品浸沒(méi)在裝有40mL水的量筒中,如圖所示,則工藝品的體積V工藝品=30 cm3,由此可以算出玉石的密度為2.6×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路如圖所示.

(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和改變定值電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測(cè)量 的作用;
②閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時(shí),電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
①電路中滑動(dòng)變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變 的作用;
②小明先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時(shí),應(yīng)向A(填“A”或“B”)方向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,才能使電壓表示數(shù)為2.5V,同時(shí)記下電流表的示數(shù);
③若要使所給的5個(gè)定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取至少標(biāo)有5Ω的滑動(dòng)變阻器;
④根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖所示,小明由圖象得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2014年5月24日,中俄在東海舉行聯(lián)合軍演,為了刺探我國(guó)軍情,日本軍機(jī)與我國(guó)軍機(jī)超近距離對(duì)峙,當(dāng)時(shí)兩軍機(jī)之間保持的距離僅約30m,日本的這種挑釁行為引起我國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨,對(duì)峙時(shí)若說(shuō)我國(guó)飛行員是靜止的,則選擇的參照物是(  )
A.日本軍機(jī)B.海面上的軍艦C.海面D.海岸

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