18．如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺(tái)，放學(xué)回家的小勇看見后急忙前去幫忙．他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺(tái)上．關(guān)于這兩種方法，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙種情況下更省力B．甲種情況的機(jī)械效率高
C．兩人做同樣多的有用功D．小勇做功的功率要大些

分析 ①使用機(jī)械時(shí)，人們?yōu)橥瓿赡稠?xiàng)任務(wù)必須做的功叫有用功；對(duì)完成任務(wù)沒有用但不得不做的功叫額外功；有用功與額外功之和叫總功；有用功與總功的比值叫機(jī)械效率；
②功率是描述物體做功快慢的物理量，等于做功多少與所用時(shí)間的比值．

解答 解：
A、斜面是一種省力機(jī)械，利用斜面將物體推上高臺(tái)可更省力，故A正確；
B、由于甲中情況直接克服物體重力做功，所以甲種情況下的機(jī)械效率高．故B正確；
C、這兩種方法，都把重物推到了高臺(tái)上，兩人做同樣多的有用功，克服重力做功相同，故C正確；
D、功率等于功與時(shí)間的比值，由于題中沒有給出時(shí)間，不能確定哪個(gè)做功的功率大．故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是使用機(jī)械的優(yōu)缺點(diǎn)，需要清楚：使用機(jī)械可以省力，但要做額外功，一般機(jī)械效率是降低的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這里的“三人”其中的一人是由于光的直線傳播形成的影子；“一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花”是枉凝眉曲中的點(diǎn)題之句，這里的“水中月、鏡中花”是由于光的反射形成的；“潭清疑水淺”，這里的“水淺”是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊一些物理量的估計(jì)，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．教室地面到天花板的高度大約為300dm
B．空氣的密度大約為1.29×103kg/cm3
C．成人正常步行的速度大約為4km/h
D．一般中學(xué)生的重量大約為5000N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列運(yùn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．火車減速進(jìn)站B．冰熔化成水C．劃破夜空的流星D．騎自行車上學(xué)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙的速度比為2：1，通過的路程之比為4：1，則甲、乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為（　　）
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，重為10N的木塊靜止在水面上，木塊浸入水中的體積為1×10-3m3．若將木塊往下壓，木塊下表面所處的深度增加了0.1m，則下表面受到水的壓強(qiáng)增加了980Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋，倪浩同學(xué)將幾個(gè)蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打，發(fā)現(xiàn)有的蛋殼“脆弱”，有的蛋殼“堅(jiān)硬”．他想蛋殼能夠承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究．作出以下猜想：
【猜想一】紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān)
【猜想二】紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想是否正確，倪浩在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C，并準(zhǔn)備了彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物．設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖A（甲），在中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G1；
步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖A（乙），在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G2；
步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖A（丙），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G3．
（1）比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2＞G1，可以驗(yàn)證猜想一（填寫序號(hào)）是正確（正確/錯(cuò)誤）的．
這一結(jié)論在生活已有許多重要應(yīng)用，請(qǐng)?jiān)嚺e一例：石拱橋．
倪浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)水對(duì)水庫大壩會(huì)產(chǎn)生很大壓力，于是想利用上述結(jié)論對(duì)水庫大壩的形狀進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，結(jié)果設(shè)計(jì)出的四種大壩形狀俯視圖如圖B所示，你覺得最合理的設(shè)計(jì)圖是B．

（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3與G1可驗(yàn)證猜想2；
（3）倪浩同學(xué)受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：
【猜想三】拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想3，請(qǐng)你幫助倪浩在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
步驟四：在這張大紙上再裁出紙板B大小相同的小紙板D，調(diào)節(jié)兩木塊的距離，將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形．在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時(shí)重物的重力G4；比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2的大小，可以驗(yàn)證猜想3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）在試驗(yàn)中使用相同的電加熱器的目的是相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．請(qǐng)寫出下列三位物理學(xué)家的主要事跡
伽利略：望遠(yuǎn)鏡的早期發(fā)明．
牛頓：牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律．
愛因斯坦：創(chuàng)立了相對(duì)論．

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