【題目】假日期間，劉明同學(xué)參加了勤工儉學(xué)的活動(dòng)，他的工作是用如圖所示的裝置提升物體．劉明在10s內(nèi)將物體勻速向上提升了5m，已知?jiǎng)⒚饔玫牧?00N，物體所受的重力為160N，下列說法中正確的是（不計(jì)繩重及摩擦）（ ）
A.動(dòng)滑輪所受的重力為20N
B.劉明拉力做的功為500J
C.該滑輪組的機(jī)械效率為80%
D.若用該滑輪組提升所受重力更小的物體，則該裝置的機(jī)械效率會增大

【答案】C
【解析】解： A、由圖知，通過動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n=2，
不計(jì)繩重及摩擦，由F= （G物+G滑）可得動(dòng)滑輪所受的重力：
G動(dòng)=2F﹣G物=2×100N﹣160N=40N，故A錯(cuò)誤；
B、劉明拉力做的功：
W總=Fs=Fnh=100N×2×5m=1000J，故B錯(cuò)誤；
C、有用功：W有=Gh=160N×5m=800J，
所以滑輪組的機(jī)械效率為：η= ×100%= ×100%=80%，故C正確；
D、若僅減小提升物體的重力，額外功不變，有用功減小，有用功在總功中所占的比例減小，機(jī)械效率減小，故D錯(cuò)誤．
故選C．
（1）不計(jì)繩重及摩擦，由F= （G物+G滑）計(jì)算動(dòng)滑輪的重力；（2）由W總=Fs=Fnh計(jì)算劉明拉力做的功；（3）由W有=Gh計(jì)算有用功，再計(jì)算機(jī)械效率；（4）根據(jù)影響滑輪組機(jī)械效率的因素回答，被提升的物體越重、動(dòng)滑輪質(zhì)量越小，滑輪組的機(jī)械效率越高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖，兩個(gè)相同容器都盛滿水，甲中有一個(gè)體積為50 cm3，密度為0.5×103kg/m3的木塊漂浮在水面．下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 木塊漂浮時(shí)浮力等于自身重力并有1/3體積露出水面

B. 木塊緩慢下壓至浸沒的過程中受到的浮力不變

C. 木塊全部壓入水中兩容器底部受水的壓力和壓強(qiáng)都相等

D. 取出木塊后兩容器對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)都相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一個(gè)物體掛在彈簧秤下，彈簧秤示數(shù)為3N，把它浸沒在水（密度為1.0g／cm3）中時(shí),彈簧秤示數(shù)變?yōu)?/span>2N。假設(shè)物體的質(zhì)量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時(shí)物體的上下表面所受的壓力差和壓強(qiáng)差分別為△F和△P，則無法求得的是（ ）

A. m B. ρ C. △F D. △P

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像（如圖甲）.

（1）此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________________________________________.

（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明___________________.　

（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置，他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①___________________________________；②_______________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用托盤天平測量物體的質(zhì)量的操作過程中，請回答:

(1)如圖甲是小王調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的情景，你認(rèn)為他操作中存在的錯(cuò)誤是:___________」

(2)糾正錯(cuò)誤后，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_______(左/右)調(diào)節(jié)，使天平平衡.

(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后，在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，

如圖乙所示，金屬塊的質(zhì)量m=__________.

(4)天平讀得最小質(zhì)量為__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)用如圖甲和圖乙所示的裝置來提升物體．已知兩個(gè)物體所受的重力均為G，單個(gè)滑輪的所受的重力均為G1 ， 且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時(shí)間內(nèi)勻速提升了相同的高度．忽略空氣阻力及摩擦，則在鄭小楚提升物體的過程中，下列說法正確的是（ ）
A.甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率
B.圖甲中繩端移動(dòng)的距離大于圖乙中繩端移動(dòng)的距離
C.力F甲做功的功率大于力F乙做功的功率
D.鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時(shí)，做的有用功相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年6月份，石景山區(qū)八大處公園附近修建了一條近700m長的盤山公路．李嵐同學(xué)騎著自行車沿盤山公路以2m/s的速度勻速行駛，經(jīng)過 5min后停了下來，則李嵐行駛的距離是m；在行駛過程中，李嵐發(fā)現(xiàn)自己離山腳越來越遠(yuǎn)，則她是以為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等．（g取10N/kg）
（1）在實(shí)驗(yàn)開始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上．當(dāng)杠桿靜止時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡．
（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡，則可能的原因是 ， 解決的辦法是 ．
（3）如圖乙所示，在解決了上述問題后，李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N．
（4）通過此次實(shí)驗(yàn)，李嵐得到杠桿平衡的條件是；為了找普遍規(guī)律，李嵐應(yīng)該 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關(guān)于對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ）

A. 玻璃缸的折射作用

B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光

C. 白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大

D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

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同步練習(xí)冊答案