【題目】速度是反映物體運(yùn)動(dòng)的物理量，交通運(yùn)輸中常用的單位符號(hào)是 ．

【答案】快慢；km/h
【解析】解：
速度是反映物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量；
交通運(yùn)輸中常用km/h作速度的單位．
所以答案是：快慢；km/h．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題17圖所示，小李用點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡的焦距為12cm。

(1)蠟燭和凸透鏡的位置不變，要使光屏承接到一個(gè)倒立、 清晰的實(shí)像，具體的操作是：首先將光屏向右移動(dòng)， ，直到找到最清晰的像，日常生活中 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一原理制成的。

(2)當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后會(huì)變短，燭焰的像會(huì)往 偏離光屏中心。

(3)請你指出用燭焰作為發(fā)光物體完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)存在的兩點(diǎn)不足之處：

① ；② 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸______線造成的.帶有金屬外殼的家用電器，都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與______相連，家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中的電流過大，出現(xiàn)上述情況時(shí)，電路中的空氣開關(guān)(如圖所示)會(huì)因電流的______效應(yīng)自動(dòng)切斷電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說法不正確的是（ ）
A.老師的講課聲是通過空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的
B.調(diào)節(jié)琴弦的松緊度，主要是為了改變彈奏聲音的響度
C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D.真空不能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實(shí)驗(yàn)，如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，管中倒入的液體越來越多，橡皮膜下凸的程度越顯著，小民提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)液體越來越深，橡皮膜下凸的程度越顯著，于是猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的　 　有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證猜想，他們按圖2所示器材來驗(yàn)證（B、C器材底部都可以與A連接組合使用），實(shí)驗(yàn)時(shí)他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示，兩容器中液體 的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”），這時(shí)，他們是在驗(yàn)證 （選填“小紅”或“小民”）的猜想．若記錄的橡皮膜下凸的程度相同，說明該猜想是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小秋選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計(jì)等． 他做的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方法

圖示

1

把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1

2

把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2

3

木塊在下、鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3

4

請?jiān)诖痤}卡上書寫答案

小秋發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3 ， 且F1＜F3 ．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2 ， 小秋認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小秋得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是
（3）小秋想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小秋的問題．請?jiān)谏媳韺?shí)驗(yàn)步驟4中寫出實(shí)驗(yàn)方法
（4）在交流評估時(shí)，小春提出：她們組的同學(xué)在木板上拉動(dòng)木塊滑動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)一直不穩(wěn)定．大家討論后提出下列一些原因：你認(rèn)為可能的是（多項(xiàng)選擇）．
A.木板的長度太長
B.沒有水平勻速拉木塊
C.木板的粗糙程度不均勻
D.彈簧測力計(jì)的分度值太大
E.木塊與木板的接觸面積不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是

A. “縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

C. “凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D. “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下家用電器正常工作時(shí)，電功率大約為1kW的是（ ）

A. 微波爐 B. 電冰箱 C. 電風(fēng)扇 D. 電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié)．體育課擲鉛球活動(dòng)后，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”應(yīng)該是鉛制作的，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”可能是鐵制作的，于是同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來磁鐵吸一下，看是否相吸．對于“吸一下”這一過程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)（ ）
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D.分析論證

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