【題目】如圖所示,小明蹬著三輪滑板車在水平路面上滑行.
(1)小明的質(zhì)量是38kg,小明所受重力為多大?
(2)滑板車質(zhì)量是4kg,小輪與地面的總接觸面積是3×10﹣4m2,小明雙腳站在滑板車上滑行時(shí),滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?
(3)若小明背著書(shū)包雙腳站在滑板車上滑行,地面受到的壓強(qiáng)如何變化?寫(xiě)出判斷依據(jù).
【答案】(1)小明的質(zhì)量是38kg,小明所受重力為380N;
(2)滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.4×106Pa;
(3)若小明背著書(shū)包雙腳站在滑板車上滑行力,壓強(qiáng)變大;因?yàn)楫?dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大
【解析】
試題分析:(1)已知小明的質(zhì)量,利用G=mg可求得小明所受重力;
(2)根據(jù)滑板車質(zhì)量可求得其重力,小明雙腳站在滑板車上滑行時(shí),對(duì)水平地面的壓力等于小明和滑板車的總重力,再利用壓強(qiáng)公式求解對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(3)若小明背著書(shū)包雙腳站在滑板車上滑行,壓力增大,受力面積不變,據(jù)此分析.
解:(1)小明所受重力G=mg=38kg×10N/kg=380N;
(2)m總=m車+m人=4kg+38kg=42kg,
F=G總=m總g=42kg×10N/kg=420N,
滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)p===1.4×106Pa;
(3)若小明背著書(shū)包雙腳站在滑板車上滑行力,壓強(qiáng)變大;
因?yàn)楫?dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.
答:(1)小明的質(zhì)量是38kg,小明所受重力為380N;
(2)滑板車對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.4×106Pa;
(3)若小明背著書(shū)包雙腳站在滑板車上滑行力,壓強(qiáng)變大;因?yàn)楫?dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓強(qiáng)越大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的生活用品,設(shè)計(jì)與壓強(qiáng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),完成下表
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 工具 | 操作(簡(jiǎn)述) |
序號(hào) | ||
求證:大氣壓是存在的 | ||
液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)課題小組在老師的指導(dǎo)下,完成“水的體積隨溫度變化”的研究,得到如圖所示的圖象.根據(jù)這個(gè)圖線,可得到水的溫度從8℃降到2℃的過(guò)程中有關(guān)水的變化的一些信息,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 水遵從熱脹冷縮的規(guī)律 B. 水的體積先變大后變小
C. 水的密度先變小后變大 D. 水在4°C時(shí)密度最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重/N | 動(dòng)滑輪重/N | 拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率/% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 |
(1)完成表格中空白處的計(jì)算,直接填在表格的空白處.
(2)通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是 的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)第二次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升所用的時(shí)間為1.5s,則動(dòng)力的功率為 W.
(5)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小敏同學(xué)斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì),則所測(cè)的機(jī)械效率會(huì) .(選填:“變大、變小或不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用手握著總重為5.5N的飲料瓶靜止在空中,瓶口豎直向上(如圖甲所示),手的握力為20N,則飲料瓶受到的摩擦力為 N,方向?yàn)?/span> .
(2)擰開(kāi)瓶蓋,將塑料吸管插入瓶中(如圖乙所示),能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了 ,若將瓶口封住,飲料 (選填“能”或“幾乎不能”)被吸到嘴里.
(3)喝完的飲料瓶里注滿水,在a、b處扎一個(gè)小孔, 孔水噴出的距離較遠(yuǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用絲線吊起三個(gè)通草球,其中任意兩個(gè)靠近時(shí)都相互吸引,則帶電情況是( )
A.兩個(gè)帶正電,一個(gè)帶負(fù)電
B.兩個(gè)帶負(fù)電,一個(gè)帶正電
C.兩個(gè)帶異種電荷,一個(gè)不帶電
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南美洲熱帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音,可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)手”。這聲音是由樹(shù)干的____產(chǎn)生的,人們能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的____不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)自制一只水銀氣壓計(jì),測(cè)得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)偏低,其主要原因是( )
A.水銀槽內(nèi)水銀過(guò)多 B.玻璃管太粗
C.玻璃管粗細(xì)不均勻 D.玻璃管內(nèi)進(jìn)入空氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小明同學(xué)的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
小亮同學(xué)的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān).
小敏同學(xué)的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與 有關(guān).
(2)圖中是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接,在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng) ,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小,若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制 和 不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線 和導(dǎo)線 (填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),若分別將A和C兩電阻絲接入圖中電路中M、N兩點(diǎn)間,電表示數(shù)不相同,由此得到的結(jié)論是: .
金屬絲代號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
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