Question

9．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式        B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體    D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多，原因是另一種液體的沸點(diǎn)比水高．
（4）請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力不同（選填“相同”或“不同”）．

Answer 1

分析 （1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時(shí)間和加熱的方式．
（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)．讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要明確溫度計(jì)的分度值，視線與液柱最高處的液面相垂直；
（3）液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越大沸點(diǎn)越高，氣壓越小，沸點(diǎn)越低．
（4）已知液體和水的質(zhì)量相同，相同時(shí)間吸收的熱量相同，但溫度變化不同，說(shuō)明它們的吸熱能力不同．

解答 解：
（1）用控制變量法進(jìn)行探究，因?yàn)橐�起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式，與酒精的多少無(wú)關(guān)，所以B選項(xiàng)多余．
（2）由圖丙圖所示溫度計(jì)可知，其分度值為1℃，其示數(shù)為98℃，水的沸點(diǎn)為98℃；在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，氣壓越低，水的沸點(diǎn)越低，因此實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多，此現(xiàn)象說(shuō)明另一種液體的沸點(diǎn)較高；
（4）在質(zhì)量、吸收的熱量相同時(shí)，不同液體升高的溫度不同，說(shuō)明不同物質(zhì)的吸熱能力不同，未知液體的吸熱能力小于水的吸熱能力．
故答案為：（1）B；（2）小于；（3）沸點(diǎn)；（4）不同．

點(diǎn)評(píng) 比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)是熱學(xué)最主要的實(shí)驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)不僅考查學(xué)生對(duì)基本過(guò)程的掌握情況，更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識(shí)和方法分析問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力．