【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置。
(1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調節(jié)右端的平衡螺母,使它向 (填“左”或“右”)移動。
(2)調節(jié)好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數為 N。
(3)如圖丙,當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數將會變_______,這是因為_______________。
(4)實驗中測得的數據如表所示
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 1 | 15 |
有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離!边@個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中_______。
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡
【答案】(1)左;(2)2.4N;(3)大;動力臂變小了;
【解析】
試題分析:(1)杠桿停在如圖甲所示的位置,保持靜止狀態(tài),杠桿處于平衡狀態(tài),要使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),平衡螺母向上翹的左端移動;(2)根據動力×動力臂=阻力×阻力臂,可得3×2N×2L=F×5L,
解得F=2.4N;(3)彈簧測力計在M位置時,力臂是紅色的線段;彈簧測力計在N位置時,力臂是綠色的線段.根據動力×動力臂=阻力×阻力臂,阻力和阻力臂都不變,動力臂變短,動力變大,故彈簧測力計示數變大;(4)因為沒有改變力的方向,故得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。”這樣的結論。
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【題目】“用電流表測電路中的電流”實驗中,在連接電路時,應把電流表在電路中(“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),使電流從電流表的接線柱流入.(選填“正”或“負”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】5月31日是世界“無煙日”,自己吸煙,旁人也被動吸二手煙,據世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,每年因吸煙導致近600萬人失去生命,造成他人吸二手煙是由于( )
A.煙分子間存在著引力
B.煙分子間同時存在引力和斥力
C.煙分子在不停地做無規(guī)則運動
D.煙分子間存在著斥力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將標有“220V100W”的電風扇、“220V100W”電視機、“220V100W”電熱杯分別接入家庭電路中,在相同的時間內,電流流過它們產生熱量最多的是( )
A.電風扇
B.電視機
C.電熱杯
D.一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】據報道,一位物理老師在動物園內, 用彈簧測力計稱出了一頭大象的質量.在稱象過程中,他還用到了吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具. 操作步驟如下:
步驟1.他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點, 當吊車吊鉤在槽鋼上的懸吊點移至O點時,槽鋼在水平位置平衡,測得OB=6cm.
步驟2.將大象引入鐵籠,用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端, 使之再次在水平位置平衡,測得OA=9 m,彈簧測力計的示數為200N.
(1) 老師運用了_________原理進行測量的.
(2) 設計步驟1的目的是_______________________________.
(3) 試計算大象的質量(g取10 N/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在家中更換臺燈的燈泡時,先將一只燈泡插入燈座,燈泡正常發(fā)光,再將另一只燈泡插入該燈座的一瞬間,燈泡接口冒出火花,同時家中停電、保險絲燒斷。其原因是( )
A.燈座短路
B.燈座斷路
C.燈絲斷路
D.燈泡的接頭短路
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