【題目】一輛正在公路上行駛的汽車，如果它受到的一切外力突然同時(shí)消失，那么它將（ ）
A.立即停下來
B.速度越來越小，慢慢停下來
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.改變運(yùn)動(dòng)方向

【答案】C
【解析】原來汽車在運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它受到的一切外力全部消失時(shí)，它將保持當(dāng)時(shí)的速度和方向不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)．C符合題意.

所以答案是：C.


【考點(diǎn)精析】掌握牛頓第一定律的內(nèi)容是解答本題的根本，需要知道慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這個(gè)規(guī)律叫做牛頓第一定律，也成為慣性定律．力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1所示的電路有幾根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．要求：兩燈泡并聯(lián)；電流表測(cè)燈L1的電流；閉合開關(guān)后，向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩燈均變暗．

（2）如圖2是一個(gè)簡(jiǎn)易“表決器”，“贊成”時(shí)，綠燈亮；“反對(duì)”時(shí)，紅燈亮；“棄權(quán)”時(shí)，綠燈、紅燈均不亮，甲、乙是兩個(gè)與綠燈、紅燈相對(duì)應(yīng)的按鈕開關(guān)，表決時(shí)，按下哪個(gè)按鈕，對(duì)應(yīng)的燈就亮；不按時(shí)，兩燈均不亮，請(qǐng)?jiān)趫D3方框內(nèi)畫出符合要求的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)電阻R1和R2并聯(lián)在電路中，通過電阻R1和R2的電流之比I1：I2=4：3，則電阻R1和R2的兩端電壓之比為（ ）

A．4：9 B．1：1 C．3：2 D．2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡甲的焦距為10cm，凸透鏡乙的焦距為20cm，把同一個(gè)物體分別放在甲、乙前25cm處，則通過兩個(gè)凸透鏡都能在光屏上成清晰的像，下列說法正確的是（ ）
A.甲透鏡成像較大
B.乙透鏡成像較大
C.甲乙透鏡成像一樣大
D.甲、乙透鏡成像大小無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)物理因素，不能歸于力的三要素的是（ ）
A.力的大小
B.力的方向
C.力的作用點(diǎn)
D.力的作用效果

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體重為400N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到 力和 力，它們的施力物體分別是 和 ，該同學(xué)受到電梯地板對(duì)他向上的作用力等于 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究有關(guān)杠桿平衡問題時(shí)

（1）第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的 端下降，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置，他們將怎樣操作 即可；

（2）第二小組實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因?yàn)椋?）

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）第三小組想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．同學(xué)們?cè)贘點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ；

（4）第四小組想計(jì)算第三小組拉力做的功．測(cè)出水平向右的拉力F大小為10N，0A長(zhǎng)為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°角的過程中，拉力做功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】起重機(jī)用鋼絲繩拉一物體豎直上升時(shí)，鋼絲繩突然斷后的一瞬間，物體將（ ）

A．加速下落 B．停止上升

C．繼續(xù)上升 D．靜止后下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的電路圖，小明利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4．5V并保持不變。

（1）小明先將5Ω的電阻連入電路，當(dāng)連好最后一根線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針均偏轉(zhuǎn)，且電壓表指針偏轉(zhuǎn)超出量程的一半。小明在實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題有：

① ；② 。

（2）糾正錯(cuò)誤后，他閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到A點(diǎn)（A點(diǎn)圖中未標(biāo)出）時(shí)電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。接著斷開開關(guān)，將10Ω的電阻接入電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值位置；閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，當(dāng) 時(shí)，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在A點(diǎn)的 側(cè)（選填“左”或“右”）

（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為能讀出相應(yīng)的電流值，所選的定值電阻最大值為 Ω。

（4）小明發(fā)現(xiàn)“探究電流跟電阻的關(guān)系”與“伏安法測(cè)定值電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有很多相似的地方，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說法，正確的有（答案不唯一）（ ）

A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用了控制變量法

B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的原理是相同的

C．前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，從而得出電流跟電阻的關(guān)系

D．后者多次測(cè)量的目的是取多組數(shù)據(jù)的平均值以減小誤差

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