11．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因數(shù)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動．請回答下列問題：
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察木塊移動的距離可以判斷鋼球動能的大�。�
（2）由乙實(shí)驗(yàn)可以推理出，如果運(yùn)動的小車在水平面上不受力時，它會做勻速直線運(yùn)動．
（3）乙實(shí)驗(yàn)中，小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動，摩擦力做不相等（填“相等”或“不相等”）

分析 （1）探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，小球動能的大小是通過小球?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被小球推開的距離反映做功的多少，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中阻力越小，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，可以進(jìn)行科學(xué)推理：當(dāng)阻力為零時小車會沿水平面勻速直線運(yùn)動下去；
（3）影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此回答．

解答 解：（1）通過上述分析不難看出，甲圖實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動的距離來判斷鋼球動能大小的，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法；
（2）據(jù)牛頓第一定律知，若物體在不受任何外力時，總是保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動的小車在水平面上不受力時，它會做勻速直線運(yùn)動；
（3）影響摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，乙實(shí)驗(yàn)中，小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動時，壓力不變，但接觸面的粗糙程度不同，因而所受摩擦力不相等．
故答案為：（1）木塊移動的距離；（2）做勻速直線運(yùn)動；（3）不相等．

點(diǎn)評 題中涉及到兩個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法有相似的地方：都用到了斜面；都采用了控制變量法，學(xué)習(xí)中注意總結(jié)歸納．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．一輛載重汽車的車廂容積為4m×2m×0.5m，額定載重量為4t．問：
（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車所載貨物受到的重力為多少？已知泥沙的密度為2×103kg/m3（g=10N/kg）
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？
（3）從甲地開往乙地，如果前半程的平均速度為60km/h，后半程的平均速度為40km/h，求全程中的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．白熾燈的燈絲斷了一截，若搭上后仍能使用，則燈絲的電阻將（　　）
A．變大了B．變小了
C．跟原來一樣大D．變大、變小都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2016年1月29日的-條新聞“他在水下朝自己開槍．沒想到結(jié)果令人震驚”引起了小明的興趣：雖然步槍和人的距離相隔2m左右，但是子彈竟然落在了這名挪威物理學(xué)家的前面，沒有打中他（如圖）．由此可見，水給子彈的阻力要遠(yuǎn)大于（選填“大于”或“小于”）空氣對它的阻力，你猜想的理由是子彈在水中的飛行距離比在空氣中小得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．慣性只與質(zhì)量有關(guān)，且質(zhì)量越大，慣性越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．跳水運(yùn)動員用力踩跳板，跳板變彎說明力能改變物體的形狀；運(yùn)動員被向上彈起說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．
被測物體形狀重力
橡皮泥正方體4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你對此實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評價：不合理，未控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表中．       
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測力計(jì)的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5

（1）請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖象．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找了這些器材：規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：
圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果；下列研究事例中，也采用這種研究方法的是A；
A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）通過觀察比較圖b、d后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（e）中字典對桌面的壓強(qiáng)是Pe，則Pb大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Pe，原因是由于壓力相同，b的受力面積較小；
（5）小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用彈簧測力計(jì)直接測出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；
C．則物理課本平放水平桌面上時，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=$\frac{G}{ab}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，兩個體積相同的金屬球A和B，浸入同種液體中，球A是部分浸入，則（　�。�
A．球A受到的浮力大B．球B受到的浮力大
C．兩球受到的浮力相等D．無法判斷

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同步練習(xí)冊答案