(2012?平?jīng)觯┐汗?jié)聯(lián)合會(huì)上,有一名節(jié)目主持人出場(chǎng)時(shí),“聞其聲,而知其人”,張華能夠清楚地辨別出這是著名主持人朱軍的聲音,這是他應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì)?( 。
分析:“聽(tīng)音辨人”,是由于不同人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的音色不同;不同人發(fā)聲的音調(diào)、響度是可以相同的.
解答:解:聲音的特征有:音調(diào)、響度、音色;音調(diào)指聲音的高低,響度指聲音的大小(或強(qiáng)弱),音色是由發(fā)聲體本身決定的,不同的發(fā)聲體,其音調(diào)和響度可能相同,但音色一般不同;“聞其聲,而知其人”,判斷的主要依據(jù)就是根據(jù)不同人聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音的音色不同;故A、B、D錯(cuò)誤,C正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題要要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音特征的三個(gè)因素.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?平?jīng)觯┫铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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(2012?平?jīng)觯┯酶咚兕l閃照相機(jī)拍攝正在做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩小球,得到一張頻閃照片,如圖所示.已知每次曝光的時(shí)間間隔為0.1s.比較甲球通過(guò)AB段路程與乙球通過(guò)CD段路程的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)較快的小球?yàn)?!--BA-->

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?平?jīng)觯┩瓿杉、乙兩圖中的光路圖.

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(2012?平?jīng)觯├蠲骱屯觖惤M成的實(shí)驗(yàn)小組在研究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),利用如圖所示的電路.
(1)一開(kāi)始,他倆就產(chǎn)生了分歧,李明說(shuō)電壓表要接在甲位置使讀數(shù)保持不變,王麗說(shuō)應(yīng)該在乙位置使讀數(shù)保持不變(實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表,圖中甲、乙他倆討論的位置).你判斷
李明
李明
說(shuō)的正確;
(2)它們連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)檢查電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),但電流表幾乎沒(méi)有示數(shù).調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí),以上現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生變化,其原因可能是
電阻斷路
電阻斷路

(3)他們把電路連接正確后,將5Ω的定值電阻連入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)保持為1.5V,再讀出電流表的示數(shù);接下來(lái)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持滑片P的位置不變,將10Ω的定值電阻連入電路,閉合開(kāi)關(guān)后應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
B
B
(選填“A”或“B”)移動(dòng),其目的是
保持電阻兩端電壓不變
保持電阻兩端電壓不變
;
(4)他倆更換不同定值電阻R進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的數(shù)據(jù).
電阻R/Ω 5 10 15 20 30
電流I/A 0.30 0.15 0.10 0.08 0.05
分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比

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