31、如圖所示，是探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗．
（1）圖甲和圖乙是研究物體的動能大小與
速度
關(guān)系的實驗．
（2）比較圖乙和圖丙可以得出的結(jié)論是：
在速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大

分析：決定動能大小的因素有兩個：物體的質(zhì)量和物體的運動速度．因此研究物體動能大小與這兩個因素的關(guān)系時要用到控制變量法，例：要研究與質(zhì)量的關(guān)系，就要控制速度不變，讓質(zhì)量改變．要確定此實驗研究的是動能與哪個因素有關(guān)，就要看實驗中前后兩次控制的相同點與不同點各是哪一個，然后即可得到答案．物體動能的多少可以通過木塊被推出去的距離來體現(xiàn)．
解答：解：比較甲乙兩圖，用的是同一個球，即質(zhì)量相同，起始點的高度不同，即速度不同．故研究的是物體的動能與速度的關(guān)系．
比較乙丙兩圖，球起始點的高度相同，即球的速度相同，所用的球的質(zhì)量不同且：球1的質(zhì)量大于球2的質(zhì)量．木塊被球1出的距離遠，所以球1的動能大于球2的動能．由此即可得到結(jié)論：在速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
故答案為：速度；在速度相同時，質(zhì)量越大，物體的動能越大．
點評：認真審題，把握圖甲與圖乙相同點與不同點，圖丙與圖乙相同點與不同點是此題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示，是探究“物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．讓同一小球兩次分別從同一滑軌的不同高度A處和B處自由滾下，撞擊處于水平面上同一位置的紙盒：
（1）此實驗中，通過觀察什么來比較小球的動能大��？答：
紙盒被撞擊出去的距離的遠近
；因此，從
A
處滾下的小球到達平面上動能較大．
（2）已知同一小球從A、B處滾到平面上的速度分別為vA、vB，且vA大于vB．由此可知小球的動能大小與它的
速度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

20、如圖所示，是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗，根據(jù)此實驗中的數(shù)據(jù)可知，物體A在水中受到的浮力是
1
N．
你通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可得出的結(jié)論是
物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示，是探究物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗，根據(jù)此實驗中的數(shù)據(jù)可知，物體A在水中受到的浮力是
1N
N．你通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可得出的結(jié)論是
排開液體的體積一定時浮力的大小與液體的密度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)的部分實驗：用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C．

（1）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的
速度
速度
．
（2）本實驗研究的是鋼球具有動能大小跟
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系；
（3）實驗可得結(jié)論：
速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大
速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大
．

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