關(guān)于比熱的概念，下列說法錯誤的是

A．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱

B．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1℃所放出的熱量，也叫做這種物質(zhì)的比熱

C．某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱也越大，比熱與熱量有關(guān)

D．各種物質(zhì)都有自己的比熱，它是物質(zhì)的特性之一

 

C

【解析】

試題分析：本題考查了比熱的定義，比熱反映了相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸熱升溫快慢的物理量。它是指單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量。比熱是物質(zhì)的一種物理屬性，它的大小與物體的質(zhì)量、溫度、體積、吸放熱的多少均無關(guān)，雖然根據(jù)定義可以寫出的式子，這只是比熱的計算式。

考點：比熱容的概念辨析

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（3分）物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗中儀器的讀數(shù)是必不可少的，請你讀出圖中各種測量儀器的讀數(shù)，并分別填在a、b、c處。

a. ℃ b. ㎝ c. kW·h

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“竹抻面”是我國傳統(tǒng)面點美食。如圖甲，在制作面團的過程中，讓一段毛竹的一端固定在 繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動，面團在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性。如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿。關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是( )

A. B是支點

B．杠桿在B點受到向下的力

C．杠桿在B點受到的力大于F1

D．A點移動的距離小于B點移動的距離

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：綜合題

圖甲是一個電子拉力計原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與R1間的摩擦不計)。電壓表量程為0～3V，a、b是一根長為6cm的均勻電阻絲，阻值R1=30Ω，電源電壓U=6V 。

（1）要保證電壓表能正常工作，電路中RO至少應(yīng)為 。

（2）當(dāng)拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關(guān)后電壓表的讀數(shù)為 _V。

（3）已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示，若R0=45Ω，通過計算說明, 開關(guān)S閉合后，當(dāng)電壓表指針指在0.8V處，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大?此拉力器的量程為多少？

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，密度為ρ、厚度為d、邊長為L的均勻正方形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的光滑程度不變，現(xiàn)用水平力向右推薄板使其運動，在推薄板的過程中薄板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是

A．p、F、f均不變

B．p大小由ρdg增大為ρdg，F(xiàn)不變、f變大

C. F大小由ρL2dg減小為ρL2dg，p不變、f變小

D. p大小由ρdg增大為dg，F(xiàn)、f不變

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：綜合題

某品牌汽車使用一段時間后，日行燈的反光碗上面部分就開始發(fā)白，影響反光效果。

（1）初步探究

【猜想】日行燈工作時的高溫使反光碗表面物質(zhì)熔化后變白。

【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團狀模塑料，

它的耐熱性比一般工程塑料好，熱變形溫度為200～280℃，可長期在130℃下使用。鉻的熔點為l800℃。

【實驗】該燈正常工作時，每20min測一次反光碗發(fā)白處附近的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度逐漸升高，3h后保持在75℃左右。上述實驗中需用到的測量儀器有 。

【分析評價】上述獲取的證據(jù)能否支持猜想并說明理由： 。

（2）進一步探究

【觀察】發(fā)現(xiàn)燈座的焊接點附近有松香殘跡。

【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色（粉末為白色），有松節(jié)油氣味，密度1.06～1.09／cm3，軟化點72～76℃，沸點約300℃，加熱后能揮發(fā)，不溶于水，能溶于酒精等有機溶劑。

【提出假設(shè)】反光碗上面部分發(fā)白是由于 產(chǎn)生的。

【制定方案】發(fā)白處用 來清洗，使它溶解。

【實驗】按制定方案清洗，表面的白色同體溶解，反光碗重新變得光亮。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）物理（解析版） 題型：選擇題

把一個物體掛在彈簧秤下，彈簧秤示數(shù)為3N，把它浸沒在水（密度為1.0g／cm3）中時,彈簧秤示數(shù)變?yōu)?N。假設(shè)物體的質(zhì)量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時物體的上下表面所受的壓力差和壓強差分別為△F和△P，則無法求得的是（ ）

A ．m B．ρ C．△F D．△P

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）物理（解析版） 題型：實驗題

如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖．

（1）連接好電路，閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)該移到 ；

（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80伏時，電流表實數(shù)如圖乙，示數(shù)為          安，此時小燈泡的電阻為           歐；

（3）在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)，小麗認為可能是電路某處斷路，于是用一根導(dǎo)線檢測，實驗步驟和現(xiàn)象如下表．

實驗步驟

導(dǎo)線兩端接觸位置

電燈

電流表

電壓表

①

ad

亮

有示數(shù)

有示數(shù)

②

ae

亮

無示數(shù)

有示數(shù)

③

ac

不亮

無示數(shù)

無示數(shù)

④

ab

不亮

無示數(shù)

無示數(shù)

小麗分析表中現(xiàn)象，判斷出cd之間某處斷路，同組同學(xué)指出實驗步驟 是沒有必要做的．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明用一根粗細均勻兩端開口的薄壁玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水(已知ρ水=1.0×103kg/m3)來測量某種液體的密度。實驗過程如下：

①將玻璃管的一端用薄膜扎好。

②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中。

③往玻璃管內(nèi)緩慢地加入待測液體直到薄膜變平為止(如圖所示)；測出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2。

④計算待測液體的密度ρ液。

回答下列問題：

⑴小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中，薄膜向上凸起，說明 ；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度____________(選填“越大”、“越小”或“不變”)

⑵在下面空白處畫出小明收集實驗數(shù)據(jù)的表格。

⑶待測液體的密度ρ液=_______________kg/m3。

⑷已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質(zhì)量為20g，厚度忽略不計。當(dāng)薄膜變平后，小明松開手，玻璃管將____________（選填“向上”或“向下”）運動；玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離__________cm。（g取10N/kg）

 

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