16．作圖：根據(jù)如圖1的實(shí)物電路，在圖2的方框中畫出電路圖．

分析 由實(shí)物電路圖畫電路圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法，從電源的正極出發(fā)依次畫出各電路元件回到負(fù)極即可．

解答 解：先畫出電源符號(hào)，從電源的正極出發(fā)依次畫出開關(guān)、燈泡L1、燈泡L2回到負(fù)極即可，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)實(shí)物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的一極出發(fā)依次畫出各電路原件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．  請(qǐng)根據(jù)表中給出的信息，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電路，并根據(jù)連接好的實(shí)物電路在右邊空白處畫出電路圖．
開關(guān)狀態(tài)燈泡發(fā)光情況
閉合S，斷外S1、S2L1、L2均不發(fā)光
閉合S、S1，斷開s2L1發(fā)光、L2不發(fā)光
閉合s、s2，斷開s1L1不發(fā)光、L2發(fā)光
斷開S，閉合S1、S2L1、L2均不發(fā)光

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．神舟十一號(hào)飛船是指中國(guó)于2016年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟載人飛船，目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，開展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)．神舟十一號(hào)由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭發(fā)射．如圖所示為發(fā)射時(shí)的場(chǎng)景．讀了上述材料，請(qǐng)回答：
（1）發(fā)射時(shí)在發(fā)射臺(tái)下部大水池里冒出大量“白汽“，它們是水蒸氣遇冷液化 （填物態(tài)變化名稱）形成的小水珠，該過程屬于放熱過程．
（2）在穿越大氣層過程，整個(gè)火箭的外表溫度要燒到一千六七百度，產(chǎn)生這樣的高溫的原因是摩擦生熱．而衛(wèi)星還要保持較低的溫度，為達(dá)到保護(hù)效果，火箭及整流罩表面都涂有特殊材料（燒蝕層），直接變成了氣體；在高溫下發(fā)生升華 （物態(tài)變化名稱）吸熱，還應(yīng)具有很好的導(dǎo)熱性能，以起到保護(hù)衛(wèi)星和火箭的作用．
（3）“長(zhǎng)征三號(hào)丙“運(yùn)載火箭發(fā)射前需要加注低溫燃料，此時(shí)箭體表面“大汗淋漓“，小明認(rèn)為“汗“是從火箭內(nèi)部滲出來的燃料，你認(rèn)為這個(gè)說法對(duì)嗎？不對(duì)（填對(duì)或者不對(duì)）；原因是空氣中的水蒸氣遇到冷的火箭液化而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．木炭的熱 值為3.4×107J/kg
（1）完全燃燒0.5千克木炭能放出多少熱量？
（2）若這些熱量全部被質(zhì)量為50千克、溫度為10℃的某種液體吸收，溫度升高到95℃．那么，這種液體的比熱容是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，小勇選擇了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）除圖甲中所示的器材外，實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是刻度尺；小勇選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是完全相同．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板與紙面保持垂直．
（3）小勇點(diǎn)燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應(yīng)透過（填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．
（4）實(shí)驗(yàn)中使用玻璃板而不用平面鏡的目的是便于便于確定像的位置．
（5）多次實(shí)驗(yàn)測(cè)出，平面鏡成像時(shí)像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖3所示．閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)．請(qǐng)你提出一條減少PM2.5的合理化建議少開私家車，盡量乘坐公共交通工具，嚴(yán)禁焚燒秸稈等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．如圖是一種測(cè)量小汽車油箱內(nèi)油量裝置的原理圖．壓力傳感器R的電阻會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化，油量表指針能指示出油箱里的油的多少．壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示，若汽油熱值為4.6×107J/kg，汽油密度為0.7×103kg/m3，空油箱的質(zhì)量為6kg，電源電壓為6V．（g取10N/kg）請(qǐng)回答：
壓力F/N050100150200250300…
電阻R/Ω500380310245200170150…
（1）油量表是由電流表改裝而成，油量表的示數(shù)隨油箱內(nèi)油量的增加而增大（選填“增大、減小或不變）．
（2）當(dāng)油與箱總重為300N時(shí)，電路中的電流為多少A？
（3）當(dāng)電路中電流是30mA時(shí)，油箱內(nèi)油的體積為多少L？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　�。�
A．內(nèi)能可自動(dòng)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
B．物體的溫度為0℃時(shí)內(nèi)能為零
C．雙手互搓，手的內(nèi)能不會(huì)增加
D．溫度越高的物體所含的熱量越多

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．晴天正午，小明和同學(xué)們打了一陣籃球后來到學(xué)校的一片樹林下休息，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理（合理、不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲乙丙丁四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．在甲乙丙丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)，你選用乙卡片；與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用丙．

（3）在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論．請(qǐng)你對(duì)該結(jié)論作出評(píng)價(jià)該結(jié)論不可靠（可靠、不可靠），理由是甲卡片孔和光源的形狀相同，得到的光斑必然都是圓形，無法得到正確的結(jié)論
（4）通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是C．
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)；
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)；
D．不管光斑是不是像，他們都是由于光的直線傳播形成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案