各小組同學(xué)嘗試完成教材第35頁(yè)的“想想做做”，然后再做下面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)5在較暗的屋子里，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面，在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板，觀察現(xiàn)象，如圖所示。
這種現(xiàn)象叫小孔成像，其原理是什么？其成像特點(diǎn)是什么？
答：小孔成像的原理是光的直線傳播，小孔成的像是倒立、實(shí)像，像的大小由光源的大小、光源到小孔的距離和小孔到光屏的距離共同決定，既可以成放大的像，也可以成縮小的像，還可以成等大的像。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，各小組同學(xué)都完成了各自的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄出來(lái)的四句話：
①平面鏡所成的像與物體的大小相等；
②玻璃板后的物體與玻璃板前的物體的像完全重合；
③當(dāng)物體到玻璃板的距離為10厘米時(shí)，像到玻璃板的距離也為10厘米；
④當(dāng)物體到玻璃板的距離增大時(shí)，像到玻璃板的距離也增大，且像的大小不變．
這四句話中，屬于事實(shí)的是
②③
；屬于結(jié)論的是
①④
．（均選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“用光具盤(pán)研究光的反射現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，各小組同學(xué)都完成了各自的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄出來(lái)的四句話：
①反射角等于入射角；
②反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè)；
③把小門(mén)向后折一個(gè)角度，小門(mén)上看不到光線；
④保持入射點(diǎn)位置不變，當(dāng)入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也向法線靠近．
這四句話中，屬于現(xiàn)象的是
③④
③④
；屬于結(jié)論的是
①②
①②
．（均選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，各小組同學(xué)都完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄的兩句話：
（1）在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（2）將一塊磚豎放在海綿上時(shí)，海綿會(huì)凹陷下去．
其中，
 
為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
 
為實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）選用刻度尺是為了驗(yàn)證對(duì)“平面鏡成像”哪一特點(diǎn)的猜想？答：
 

（2）其中選用兩個(gè)相同棋子的目的是便于確定
 
和比較
 
．
（3）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子
 
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（4）在實(shí)驗(yàn)中，各小組同學(xué)都完成了各自的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．以下是從不同實(shí)驗(yàn)報(bào)告中摘錄出來(lái)的四句話：
A．平面鏡所成的像與物體的大小相等；
B．玻璃板后的棋子與玻璃板前面棋子的像完全重合；
C．像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱；
D．平面鏡成像像距等于物距．
這四句話中，不屬于結(jié)論的是
 
（均選填序號(hào)）．

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