17．感受身邊的物理--質(zhì)量為1.5kg的物體最可能的是（　　）
A．一只母雞B．一頭大象C．一頭奶牛D．一只蚊子

分析 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一只母雞的質(zhì)量在1.5kg左右．符合題意；
B、一頭大象的質(zhì)量在3t=3000kg左右．不符合題意；
C、一頭奶牛的質(zhì)量在300kg左右．不符合題意；
D、一只蚊子的質(zhì)量在50mg=0.05g左右．不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究牛頓運(yùn)動定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用同一個小車從同一斜面及同一高度滑下，在不同材料上繼續(xù)運(yùn)動，分別停止在如圖位置上，則：
（1）使小車從同一高度滑下是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度
（2）小車在不同平面上滑行的距離不等，這表明了平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車的速度減小得越慢，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．從克服摩擦做功的角度看，兩次實(shí)驗(yàn)中，小車運(yùn)動到斜面底端時具有的動能相同（填“相同”或“不同”），平面給小車的摩擦越小，小車克服摩擦所運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．
（3）從這個實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是小車不受力的作用時，將保持勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．用力F將重為10N的物體壓在豎直墻上，F(xiàn)=50N．方向垂直于墻，若物體勻速下滑，物體受到的摩擦力是10N，方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工具是（　�。�
A．天平B．刻度尺C．彈簧測力計(jì)D．溫度計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動鉛筆．當(dāng)左手分別輕握和緊握時，兩次轉(zhuǎn)動你感覺緊握時用力大，原因是當(dāng)接觸面的粗糙程度相同，緊握鉛筆時壓力大，摩擦力大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)量為20t坦克，順利通過只能承受80000Pa的壓強(qiáng)的冰面，求：
（1）坦克對冰面的壓力．
（2）坦克與冰面的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．給下列物理量填上恰當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一名初中生的質(zhì)量約為6×104g，水銀的密度為13.6g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧秤，他們選用了甲、乙兩種不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，繪出了兩種彈簧的伸長與拉力的關(guān)系圖象，（如圖示）．圖象中，只有OA段與OB段是彈性形變，則：
①若他們要制作量程較大的彈簧秤，應(yīng)選用彈簧乙．
②若他們要制作精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選用彈簧甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．下列表格是某同學(xué)“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)水的深度/cm橡皮膜的方向壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差/cm
14朝上3.2
24朝側(cè)面3.2
34朝下3.2
410朝下9.2
（1）實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3說明了在同種液體中，相同深度向各個方向的壓強(qiáng)相等．
（2）如果把橡皮膜放入鹽水中深10cm處時，壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差大于9.2cm（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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同步練習(xí)冊答案