【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射,其中_____是折射光線(xiàn),界面的_____側(cè)是玻璃(選填“上”、“下”、“左”或“右”).
【答案】OA 右
【解析】
根據(jù)反射定律知,反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角一定相等,由此可確定入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn);折射規(guī)律:折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi),折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè),當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí),折射角小于入射角,據(jù)此判斷。
反射定律知,反射角等于入射角,結(jié)合圖知,BO、CO中一條為入射光線(xiàn),一條為反射光線(xiàn),則圖中NN’為法線(xiàn),MM’為界面;
再根據(jù)折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)在法線(xiàn)兩側(cè),可知;OA是折射光線(xiàn),CO一定是入射光線(xiàn);
圖可知,折射角小于入射角,所以光由空氣斜射入玻璃,則 MM′左側(cè)是空氣,右側(cè)是玻璃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第八章書(shū)后的“www”上有許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
(1)下圖中將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象。這是因?yàn)樗芰辖z帶了_________(選填“同種”或“異種”)電荷,這種使塑料絲帶電的方法稱(chēng)為_________。
(2)圖甲是一個(gè)鐵圈,中間較松弛地系著一根棉線(xiàn);圖乙是浸過(guò)肥皂水的鐵絲圈;圖丙表示用手指輕碰一下棉線(xiàn)的左邊;圖丁表示棉線(xiàn)左邊的肥皂膜破了,棉線(xiàn)被拉向右邊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行,過(guò)人行橫道時(shí)行人應(yīng)遵守交通信號(hào)燈的指示,小天發(fā)現(xiàn)人行橫道的紅綠燈是獨(dú)立工作的,他設(shè)計(jì)了下列幾種電路圖,其中合理的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表和電壓表指針均指在零刻度.現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào),其余元件位置不變,重新閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表指針仍然不動(dòng),但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn),依據(jù)上述信息可以判斷( )
A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡L2的燈絲斷了
C.電源接線(xiàn)處松脫 D.電流表?yè)p壞了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。
(1)如圖所示,連接電路時(shí),至少需要______根導(dǎo)線(xiàn);實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。
(2)在測(cè)L1兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是__________(填出一種即可)。
(3)小芳保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A連接點(diǎn),并改接到C連接點(diǎn)上,測(cè)量L2兩端電壓。她能否測(cè)出L2兩端電壓?_________,理由是____________________________。
(4)小明分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):____________,改進(jìn)方法是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí).同學(xué)們對(duì)手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣,他們想:發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?于是他們開(kāi)展了探究,如圖是他們所用的發(fā)電機(jī)和實(shí)驗(yàn)記錄表:
(1)根據(jù)表格可知,他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與_______________有關(guān).
(2)手搖發(fā)電機(jī)是利用________________________原理來(lái)發(fā)電的.在發(fā)電時(shí)將_____________能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是_______(填序號(hào))
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱;
②為了研究電流的特點(diǎn),把電流看成水流。
③為了研究電流和電阻的關(guān)系,使電壓保持不變。
(4)手搖式發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流是___________(選填“交流電”或“直流電”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______,并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變拉力的大小。
(2)如圖甲,此時(shí)小卡片受______個(gè)力的作用,其中______力可忽略不計(jì)。
(3)在圖甲所示情況下,為了探究只有作用在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力才能平衡,小華下一步的操作是:______。
(4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,小華接下來(lái)的操作是:______。
(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電水壺是家庭常用熱水器之一,如表是某電水壺銘牌上一些參數(shù)。將它放在水平桌面上。請(qǐng)解答以下問(wèn)題:
額定電壓 | 220V |
額定功率 | 1000W |
最大容積 | 3L |
底面積 | 400cm2 |
壺重 | 0.5kg |
裝滿(mǎn)水時(shí)水深度 | 12cm |
(1)壺嘴與壺身設(shè)計(jì)成一樣高,應(yīng)用了______原理。
(2)求裝滿(mǎn)水時(shí)水的重力_______。
(3)求裝滿(mǎn)水時(shí),水對(duì)壺底的壓強(qiáng)和壓力_________。
(4)求裝滿(mǎn)水時(shí),水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)和壓力________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛小轎車(chē)質(zhì)量為1.8t,車(chē)輪與地面總接觸面積為1000cm2,小轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是20%,它在平直公路上勻速行駛時(shí)的牽引力為644N(空氣阻力不計(jì),汽油熱值q=4.6×107J/kg,g取10N/kg)。求:
(1)該小轎車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)該小轎車(chē)在平直公路上勻速行駛100km消耗汽油的質(zhì)量。
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