小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在_______________；
（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
①該凸透鏡的焦距為_____________cm．
②從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值___________1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時(shí)，像高與物高的比值____________1（選填“大于”或“小于”）．
③小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)淪是_____________________________________．
（1）同一高度．
（2）①10
②小于；大于
③像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?連云港）小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在
同一高度
同一高度

（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
②從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時(shí)，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
③小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?龍江縣一模）小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在-個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在
同一個(gè)高度上
同一個(gè)高度上
．
（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：①該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高s/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
②從表中的數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析可以看出，當(dāng)物體從2倍焦距以外向焦點(diǎn)靠近的過程中，發(fā)現(xiàn)新的變化規(guī)律是（只寫一種）
像距增大，像變大
像距增大，像變大
．
（3）你認(rèn)為小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程是否全面？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶ǎㄖ恍鑼懗鲆环N）
小華同學(xué)的記錄過程不夠全面，因?yàn)樗挥涗浟讼竦拇笮�，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
小華同學(xué)的記錄過程不夠全面，因?yàn)樗挥涗浟讼竦拇笮�，沒有記錄像的正倒，所以他的記錄不夠全面
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長(zhǎng)的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在
同一高度
同一高度
．
（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h(yuǎn)/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①、凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
②、從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時(shí)，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
③、小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?徐州）小華在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上成像時(shí)，像距越大，像也越大．請(qǐng)你簡(jiǎn)述怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小華的發(fā)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)在透鏡固定的情況下：
（1）無論他如何改變蠟燭和光屏的位置，都無法得到蠟燭的像，其原因可能是
蠟燭位于焦點(diǎn)上
蠟燭位于焦點(diǎn)上

（2）調(diào)整好器材后，小華發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭置于b點(diǎn)時(shí)能在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，由此可知該凸透鏡的焦距為
10cm
10cm
．
（3）小華用測(cè)得的焦距完成實(shí)驗(yàn)并做了如下數(shù)據(jù)記錄，回家后由于疏忽，實(shí)驗(yàn)報(bào)告被小狗舔濕，部分?jǐn)?shù)據(jù)看不清，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全．
（4）完成作業(yè)后，小華很興奮的向父母展示自己的學(xué)習(xí)成果，他告訴父母：照相機(jī)是利用蠟燭放在
a
a
點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的；放大鏡是利用蠟燭放在
e
e
點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的；幻燈機(jī)是利用蠟燭放在
c
c
點(diǎn)的成像特點(diǎn)制成的．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/vm 成像情況
l 30.00 12.00  
2 20.00   倒立等大的實(shí)像
3 15.00 25.00  
4 10.00   不成像
5 5.00    

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