【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖示連接電路;
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入下表;
測(cè)量次數(shù) | A處電流IA | B處電流IB | C處電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓.方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 ;
(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是 ;圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 .
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于 .
【答案】(1)斷開;(2)缺少電流的單位;電流表的正負(fù)接線柱接反了;(3)一;各支路電流之和.
【解析】
試題分析:(1)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(2)連接電路和拆電路時(shí),開關(guān)都要斷開.
(3)正確使用電流表,電流表測(cè)量用電器的電流時(shí),需和被測(cè)用電器串聯(lián);電流表和用電器并聯(lián)在電路中,用電器會(huì)被斷路;如果超過(guò)電流表的使用量程或不經(jīng)用電器直接連到電源的兩端,會(huì)燒壞電流表;如果正負(fù)接線柱接反了,指針會(huì)反偏.
(4)探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),要進(jìn)行多次測(cè)量,使實(shí)驗(yàn)具有普遍性.
(5)并聯(lián)電路中,電流之比等于電阻的倒數(shù)之比.
解:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)要斷開,防止損壞用電器.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格時(shí),被測(cè)量的物理量的后面要有單位,物理量沒有單位沒有意義.測(cè)量的電流沒有單位.
(3)如圖,電流表的指針反偏,是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中,A處電流和B處電流之比是不變,電阻之比是不變的,要么同時(shí)改變了兩個(gè)電阻的大小,要么增大了電源的電壓.方法二:一條支路的電阻不變,改變另一條支路,不符合題意.
故答案為:(1)斷開;(2)缺少電流的單位;電流表的正負(fù)接線柱接反了;(3)一;各支路電流之和.
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【題目】為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異,選用下列哪種尺最合適( 。
A.量程10m,分度值1dm
B.量程3m,分度值1mm
C.量程30cm,分度值1mm
D.量程15cm,分度值0.5mm
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【題目】下列關(guān)于電流的說(shuō)法中正確的是( )
A.正電荷的移動(dòng)就形成了電流
B.負(fù)電荷的定向移動(dòng)不能形成電流
C.負(fù)電荷定向移動(dòng)時(shí)形成的電流方向無(wú)法確定
D.只要電荷發(fā)生了定向移動(dòng)就形成了電流
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A.FA<G B.FA>FB C.胖子做功較大 D.兩人做功相等
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(1)山地車在設(shè)計(jì)和使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí),請(qǐng)寫出其中一條: .
(2)碳纖維材料的密度是多少?
(3)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量是多少?
(4)若運(yùn)動(dòng)員在平直公路上以5m/s的速度勻速騎行了10min,所受阻力為32N,則運(yùn)動(dòng)員的騎行功率是多少?
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【題目】下列物態(tài)變化,需要吸熱的是( 。
A.早春,皚皚的白雪開始消融
B.初夏,青青的小草掛上露珠
C.深秋,紅紅的蘋果蒙上白霜
D.嚴(yán)冬,靜靜的池塘覆上薄冰
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A.物體上浮,F(xiàn)浮=7牛
B.物體懸浮,F(xiàn)浮=4牛
C.物體漂浮,F(xiàn)浮=4牛
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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離;
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離;
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (填“a”“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越 .
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) .
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.
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