在做“觀察水的沸騰”的實驗中,小剛同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,他得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min567891011
水溫/℃95969798999999
(1)在觀察水的沸騰的實驗中,發(fā)現(xiàn)水沸騰時會產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡從水底上升,逐漸______(填“變大”、“不變”或“變小”),升到水面破裂;說明沸騰是液體______和______同時汽化的.通過溫度計觀察到,水沸騰時對水繼續(xù)加熱,水的溫度______.(填“升高”、“不變”或“降低”)
(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度為______.

解:(1)水沸騰時內(nèi)部和表面同時進行劇烈的汽化,因而從水底冒出的氣泡會在上升過程中逐漸得到補充,加之越靠近水面,水的壓強越小,所以氣泡會不斷變大.因為水的沸騰是在沸點溫度下進行,此時雖然不斷吸熱溫度仍保持不變;
(2)觀察表中數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)水的溫度達(dá)到99℃時,雖然繼續(xù)給水加熱,但它的溫度不再升高,說明水已經(jīng)達(dá)到了沸點,即99℃.
故答案為:(1)變大,內(nèi)部,表面,不變;
(2)99℃.
分析:(1)水的沸騰是在表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象,大量氣泡在冒出的過程中會逐漸變大.水沸騰是在沸點溫度進行的,會吸收大量的熱,但溫度保持不變;
(2)當(dāng)繼續(xù)加熱而水溫不再升高時,我們可以判斷水已經(jīng)開始沸騰了.
點評:氣泡的變化是觀察水沸騰實驗的主要現(xiàn)象,這也進一步說明了沸騰的特點.水在達(dá)到沸點時還會繼續(xù)吸熱,只是溫度不再升高,這是我們從數(shù)據(jù)上尋找水的沸點的主要依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88   96 99 99 99 99

①三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將讀數(shù)填在表格里;
②請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)(1)如圖1,某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗時,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①實驗中,所用溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點為
96
96
℃,說明實驗地的大氣壓
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③根據(jù)實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).
(2)利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

②將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.
③將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是樂觀同學(xué)在做觀察水的沸騰實驗情景,請讀出水沸騰時的溫度為
98
98
℃,當(dāng)時的大氣壓
1.0l×l05Pa.(選填“>“、“:“或“<“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小海在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示.
(1)小海分析圖象得出了水沸騰的特點是:水在沸騰過程中,需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).從圖象中可得,水的沸點是
90
90
℃.
(2)本實驗中,要縮短加熱時間使水盡快沸騰.請寫出兩種可行的辦法:①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
;②
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(3)小海觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是表示水在沸騰前的情況,
圖是表示水在沸騰時的情況.
(4)做上述實驗時環(huán)境溫度(即室溫)在
25
25
℃左右.
(5)根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
沸水
沸水
溫度下降先快后慢.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn)為
(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水正在沸騰,溫度計的示數(shù)如圖1所示,繼續(xù)對水加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”),此實驗所測得水的沸點為
98℃
98℃
.如圖2所示為甲、乙、丙三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖.

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