【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： ．

小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．

【答案】發(fā)聲的物體在振動；在桌面上撒一些紙屑

【解析】發(fā)聲的物體在振動。

在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體，可以用紙屑的跳動將桌面的振動放大，物理學上常用這種“轉(zhuǎn)換法”來進行實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．可能是海波凝固時溫度變化曲線

B．可能是松香熔化時溫度變化曲線

C．可能是萘熔化時溫度變化曲線

D．可能是瀝青熔化時溫度變化曲線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一瓶酒精倒去一半，則剩下的酒精( )

A.比熱和熱值均變?yōu)樵瓉淼囊话耄?/span>

B.比熱變?yōu)樵瓉淼囊话�，熱值不變�?/span>

C.熱值變?yōu)樵瓉淼囊话�，比熱不變�?/span>

D.比熱和熱值均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究 的規(guī)律；乙圖裝置是研究 的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種烤箱用來烹調(diào)時，能使熱量分布均勻，油煙少，無污染，使食物更加美味，它是利用以下哪項來加熱的（ ）
A.紅外線
B.紫外線
C.白熾燈
D.煤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在玻璃槽中裝有水，A為兩端開口的玻璃管，B為塑料片（質(zhì)量不計），B在水面下的深度為18cm，向管內(nèi)緩緩注入密度為1.2×103的硫酸銅溶液，當塑料片恰好脫落時，玻璃管內(nèi)液柱高度為（ ）

A．18cm B．15cm C．12cm D．21.6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，因車輛超載損壞公路，每年給我國造成的經(jīng)濟損失高達300億．國家規(guī)定，載重車輛的輪胎，對地面的壓強應控制在7×105Pa以內(nèi)．有一輛自重2×104N的6輪汽車，如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2，請問：（g取10N/kg）

（1）地面承受的最大壓力是多少？

（2）該汽車允許裝載貨物的最大質(zhì)量是多少？

（3）車輛超載除了損壞公路之外，還可能存在哪些風險？請至少說出一項．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等．

（1）小明進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為 N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：

實驗步驟

B

C

D

E

F

彈簧測力計示數(shù)/N

2.6

2.5

2.4

2.4

2.3

（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮= N．

（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟 有關(guān)；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟 有關(guān)．

（4）小明用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是 kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是 Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸 （選填“增大”或“減小”）．

（5）小明在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸 （選填“增大”或“減小”）；當所加水使銅塊剛好浸沒時（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強增加了 Pa．（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）

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